人教版小学语文四年级上册《那片绿绿的爬山虎》教学设计.docVIP

《那片绿绿的爬山虎》修改后教学设计 回顾旧知，激趣导入（出示幻灯片：一片绿绿的爬山虎） 同学们，这一墙绿绿的爬山虎让你想起了我们学过的哪一篇课文？（生：《爬山虎的脚》）它的作者是谁呢？（生：叶圣陶） 文中这样写道：那些叶子绿得那么（），看着非常（）。一阵风拂过，一墙的叶子就（），好看得很。 指名学生回答，课件出示完整的段落，学生一起背诵。 （修改目的：巩固旧知识，不只是第一遍，再背一遍加强记忆。） 师过渡：叶老先生和他家小院那一墙的爬山虎给我们留下了深刻的印象。今天，又有一篇课文将带领我们走近叶老先生，走近他家那一墙绿绿的爬山虎。 请伸出手和老师一起写课题《那片绿绿的爬山虎》。 齐读课题。 指导朗读：多美的一幅画面啊！让我们美美地再来读。 （修改目的：如此美的一篇经典课文，她的朗读要从课题抓起） 二、检查预习， 1、生字词 现在，让老师看看你们对本课的生字新词把握的怎样？ “删”字是我们今天将要学习的生字。 课件出示“删”的字体变化和《说文解字》中的字解， （有利于对字的记忆，使得识字教学变得生动有趣。） 2、课文朗读（课文比较长，老师选几个段落来检查一下吧！） 三、初读课文，整体感知 １、这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章。请同学们静下来心来浏览课文，看看课文写了几件事？ 修改作文（板书），邀请做客（板书） 四、精读课文，品味重点 1、学习“