泰山版小学信息技术教材第二册下册《文章标题更醒目》教学设计.doc

泰山版小学信息技术教材第二册下册《文章标题更醒目》教案 --制作艺术字 （一）教材分析 本节课是泰山版小学信息技术教材第二册下第二单元的第一课，第二单元是在第一单元学习的基础上着重于学习文档的装饰美化。制作艺术字是本单元第一节，对于提高学生对本单元的学习兴趣有些积极的意义，而艺术字的插入和设置是WORD文档编辑和装饰中常用的操作，需要学生牢固地把握。? ?（二）教学目标一、知识与技能 1、学会在Word文档中插入艺术字。??2、学会改变艺术字的大小和位置以及为艺术字设置阴影、三维效果。??3、能够根据实际需要，设计艺术字。?二、过程与方法????1、采用“三环教学法”，通过自主预习，展示交流，精讲点拨，拓展延伸，当堂练习，完成本节的教学目标。 2、让学生通过尝试、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。????? 3、通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。?三?、情感态度价值观????1、培养学生观察思考、自主探究、讨论交流、合作互助的能力。???2、在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。???3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。（三）教学重难点一、教学重点?掌握建立和编辑艺术字的方法。二、教学难点? 能够根据实际情景设计和美化艺术字。（四）教学准备 1、多媒体设备，两个word文档，预习学案，演示文稿课件。 2、学生分为几个学习小组。（五）教学过程一、?创设情景，激趣导入 同学们看这个图片中的字好看吗？这些字和我们平常的字相比很醒目很漂亮，像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字我们叫它艺术字。同学们喜欢这些艺术字吗？????? 今天，我给大家带来了一位新朋友，她遇到点小困难，她也非常喜欢图片中的艺术字，可是她现在还不会制作，她知道我们这儿同学都乐于助人，请同学们帮帮她。请看大屏幕。 （大屏幕展示视频） 大家好，我叫殷婷婷，是乡饮中心学校宣传部的一名学生，学校宣传部最近需要为宣传栏设计一个“我爱我的家乡”的艺术字标题，你们能当设计师帮帮我吗？我相信有了大家的帮助，标题一定设计的既美观又醒目，同学们拜托你们了。 看完这位学生的真心求助，同学们想帮助她吗？ 那好就让我们认真进行今天的学习之旅吧！看一看谁能成为班上最优秀的艺术字设计师，并帮她设计一个最漂亮的艺术字标题。?????????二、自主预习 自主预习，用大约5-8分钟的时间完成下发的“预习学案” 师：参照课本，自主预习，结合小组讨论尝试解决提出的预习任务。 教师让各小组选代表分别口头回答“学案”中的问题。 三、展示交流，精讲点拨??下面看同学们具体操作掌握的如何？ ?1、插入艺术字?同学们你们操作成功了吗？有没有什么困惑？各小组可选派代表汇报预习中的问题。 请某一小组一名学生演示插入艺术字“巍巍泰山”的操作（边说边操作）。 教师归纳方法：①插入→②图片→③艺术字→④样式→⑤内容→⑥确定。 ??2、艺术字的简单调整 （尺寸控制点、形状控制点）??同学们已经能正确的在Word中插入艺术字标题了,但作为标题，它的大小位置必须合适。你们调整好了呢？有没有什么困惑？各小组可选派代表汇报预习中的问题。 ?请某一小组一名学生演示调整艺术字的大小。?教师点拨：单击艺术字，可以选定；选定的艺术字周围会有8个控制点。教师：好了,现在艺术字的大小合适了,它的位置合适了吗?哪个小组的同学来展示自己如何移动艺术字的位置的? 教师：如果不能移动，从工具栏中选“浮于文字上方”，教师引导和总结学生的操作方法。?3、设置艺术字的阴影和三维效果 （1）教师出示制作的有阴影和三维效果的艺术字 看老师制作的艺术字（大屏幕展示） 问：观察他们有什么区别？ 学生汇报：阴影和三维效果的不同 那么你是如何设置艺术字的阴影和三维效果？有没有什么困难？学生汇报预习中的问题。 教师精讲：①打开绘图工具栏：单击视图→工具栏→绘图 ②绘图工具栏的位置与特征。 ③阴影按钮、三维按钮的位置。 （2）小组合作，完善任务三、四。 ⑶学生练习：下面给点时间，让学生分别练习识别欣赏各种阴影按钮、三维按钮的效果。 ??四、大展身手，当堂检测 师：?刚才我们学会了怎样在Word里插入艺术字，并能简单的调整艺术字的大小和位置，也能设置艺术字的阴影效果和三维效果。下面就让我们带着学会的本领来“大展身手”一番吧，帮助殷婷婷同学设计艺术字标题。完成后，每小组选出一幅最好的作品，各小组进行评比，咱们看看哪个小组，哪位同学成为最优秀的设计师。用你们的声音告诉我，有没有信心？ 任务：运用本节所学知识，帮助殷婷婷同学制作的漂亮、醒