小学科学《生物与信息》教学设计.docVIP

《生物与信息》 一、教学目标： 知识目标：使学生了解几种常见动物传递信息的方式。 能力目标：培养学生根据问题，收集调查资料，进行分析、归纳的能力。 情感态度与价值观：激发学生认识、探究动物的兴趣以及主动关心和和爱护动物的情感。促进学生养成实事求是的科学态度以及尊重客观规律的科学价值观。 二、教学重点难点： 重点：培养学生主动研究和分析归纳的能力 难点：大自然里的动物是怎样传递信息的。 三、教学准备： 1、课前布置学生收集有关资料。 2、自然界动物传递信息的影像资料。 一、创设情景，提出问题 1．谈话：同学们，课前老师让大家搜集整理蚂蚁与蜜蜂传递信息的资料，你们做到了吗？ 好，你们的“回答”，让老师获得了“你们做到了”这个信息！（板书：信息） 2、谁能说说人类是通过哪些方式传递信息的？你们知道的可真多！人类是通过这些方式来传递信息的。（出示课件） 3、下面我们来欣赏一段视频，看看我们能收获什么信息？（动物传情课件） 谁来说说你收获的信息？谁还想说？你们真是善于观察的好孩子！ 4、鸟类，会用自己独特的方式向异性传达信息，那么在我们的自然界中，其他生物是怎样传递信息的呢？这节课我们就一起来探究这个问题。（板书课题：18 生物与 ） 二、实施探究，解决问题 （一）蚂蚁传递信息的方式 1、（出示板贴：蚂蚁图）同学们，课前咱们以小组为单位，对蚂蚁传递信