高中历史会考复习计划的制订.ppt

历史会考复习计划的制订 唱：歌唱会考-----会考的重要性 浙工大、杭师大2011年尝试深化完善“三位一体”综合评价招生制度！ 浙江省2011年会考成绩分析表！ 会考重要性考量 淡化高考（小高考） 高校改革（参考标准之一） 辅助国考（公务员考试门槛） 接轨世界（澳大利亚等发达国家） 做：实做会考----会考的应试性 老师做： A、复习课型设计 B、命题练习 C、会考模拟考 老师做： A、复习课类型设计 常规课： 指导思想-----以纲为纲（教材和会考标准） 基本模式：会考条目呈现+能力考核要求落实 能力考核要求：a\b\c\d a:识记：再认再现历史基础知识 b:理解：领会解释重要历史概念与历史事件 c:分析：比较概括把握历史知识联系本质特点 d:综合：归纳、评析并运用史观方法论证问题 （案例教学以必修一专题一为例） 老师做： 题型解析指导课：分为三种类型 简释题：提取信息、文献注释、概念解释、图片判断、图表分析、情境分析等等 辨析题：观点辨析、材料辨析、史实辨析、情境辨析、史学要素辨析等等 综合题：题型的综合、专题的综合、考核能力的综合等。 老师做： 试题讲评课： 得分分析： 采点：简洁清晰、准确规范、 采意：逻辑缜密、有角度、有层次 错因分析： 字迹、错别字类型、时空观、术语规范 审题分析： 提示语、标点符号、限定词、关键词等 老师做： A、复习课类型设计（一般一专题一课、专题整合） B、命题练习（抄题+猜题） 基本思路：题型对路尤其是会考导引及例卷； C、会考模拟考试 基本思路：筛选----分类----盯人； 学生做： 背：自背、小组背、抽背等方式 练：条目填空、历年会考题、导引、标准 出发点：学生多数是懒的，智慧是靠逼出来的！ 学校做 全校动员 动员大会、考试安排、课时补充 班主任动员 文理科宣传 任科老师动员 适当让让 明港中学历史会考复习基本安排 五月之前：上完必修三本教材 五月至六月：落实专题复习 五月十八日及六月初进行两次模拟考 不足之处，请各位同仁批评指正，谢谢！ 浙江工业大学2011年尝试深化完善“三位一体”综合评价招生制度实施方案 二、报名条件 具有浙江省2011年普通高等学校招生统一考试报名资格的考生，符合以下条件之一者均可申请报考： 1.学业水平测试（高中会考）所有科目均为A等，同时综合素质评价均为P等（含）以上者。 2.学业水平测试（高中会考）6门（含）以上科目为A等，其余为C等（含）以上，同时综合素质评价均为P等（含）以上，且符合以下专项条件之一者： （1）学科竞赛类：高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛（包括：全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛）中获得省级赛区竞赛三等奖（含）以上。 （2）科技创新类：高中阶段以第一作者在全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或全国中小学电脑制作活动中获得省级三等奖（含）以上，或在全国“明天小小科学家”活动中获三等奖（含）以上。 （3）语言文学特长类：高中阶段以第一作者正式出版文学专著或在全国性作文比赛（包括“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛）中获得三等奖（含）以上；或在全国创新英语作文大赛中获优胜奖（含）以上，或在全国中学生英语能力竞赛中获三等奖（含）以上。 （4）艺术特长类（限声乐、器乐、舞蹈三类）：参加北京大学全国中学生艺术周、清华大学全国中学生文化艺术冬令营并获得三级（含）以上证书。 （5）体育特长类（限田径、游泳两项）：高中阶段在浙江省中学生运动会、浙江省中学生田径运动会上获前3名，或高中阶段在国家教育部、国家体育总局举办的中学生体育赛事中获前8名。 综合成绩按“学业水平测试（高中会考）成绩（折算成满分100分）×20%+综合测试成绩（折算成满分100分）×30%+高考总分（折算成满分100分）×50%”计算形成。 学业水平测试（高中会考）成绩换算如下表： 学业水平测试成绩6A7A8A9A10A11A及以上成绩折算（分）75、80、85、90、95、100 杭州师范大学2011年尝试深化完善“三位一体”综合评价招生制度实施方案 报考小学教育专业、学前教育专业的考生学业水平测试（高中会考）成绩不少于4个A和2个B，综合素质评价4项均不能低于P等； 报考护理学专业的考生学业水平测试（高中会考）成绩不少于3个A和3个B，综合素质评价4项均不能低于P等。 综合成绩计算：综合成绩由学业水平测试（高中会考）成绩、学校综合测试成绩、高考成绩