中学教师培训工作计划1.doc

第四十中学教师培训工作计划 2014年，我校教师培训工作的总体思路是：认真学习贯彻党的十八大及十八届三中全会精神，以区教研室整体工作部署和学校2014年的工作计划为指导，积极践行“以德立校，以人为本，和谐发展”的办学理念，努力探索“和谐”教育的基本内涵，以打造名师团队带动学校整体发展为工作追求，多措并举，规范管理，全力提升教师的专业素养，努力锻造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，让每位教师享受育人的幸福，促进我校教育教学工作持续健康发展。 一、工作目标 1.规范教师培训管理。加强组织制度建设，完善教师专业发展规划、计划和培训方案，建立健全教师培训评价考核机制。 2.落实教师全员培训。通过全员远程研修、继续教育培训、校本培训等，完成教师每年不少于72学时的培训任务。 3.加强教干队伍建设。提升教干队伍的专业领导力，努力打造一支结构合理、业务精湛、充满活力的专家型教干队伍。 4.强化骨干教师培训和管理。建设名师工程，强化名师培养；打造“扬名工程”，促使更多的优秀教师脱颖而出。 5.重视新、老教师培训。完善“青蓝工程”、“再塑工程”， 促进青年教师和“学科弱师”的快速成长。 6.提高语言文字工作实施水平。以迎接国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，深入开展语言文字规范化学校和规范汉字书写教育特色学校创建活动，提高师生的普通话普及程度和汉字书写能力。 二、工作任务及措施 （一）规范教师培训管理 1.加强组织领导。学校高度重视教师培训工作，将其作为一把手工程来抓。成立以校长为组长的教师培训工作领导小组和工作小组，各学部主任具体负责，确保教师培训工作顺利开展。 2.强化制度建设。结合学校实际，制定完善教师培训的各项规章制度，确立比较科学合理的运行机制。建立健全学校教师专业发展总体规划、年度教师培训工作计划和教师个人专业发展规划及具体的培训方案，明确培训目标，细化培训措施，落实服务保障。 3.规范培训管理。坚持“开门拓视野，关门搞培训”方针，完善“研训教一体化”模式。大力支持教师外出参加各类考察学习培训活动。继续完善教师专业发展档案和教干教师培训、外出学习登记建档制度，注意培训学习活动材料的积累、整理和上报。 4.健全奖惩机制。建立健全教师培训工作的考核与评价机制，推选在各级各类教师培训工作中表现突出、效果明显的优秀教师。将教师培训工作与教师晋职晋级、评先树优挂钩，纳入教师的综合评估和年度考核。 （二）落实教师全员培训 1.打造“和谐”团队精神 按照“以德立校、以人为本、和谐发展”的要求，努力营造“人本的”、“和谐”的催人奋进的校园文化氛围，采取榜样激励、放大亮点、支持探索、宽容失败、赞赏成功、宣传成绩等方式，为其提供努力的原动力；健全催人奋进的激励机制，通过整体推动、分层推进、重点督导等手段，培养后备人选；激发追求卓越的精神，加强教师心理健康教育，唤醒教师的潜能，培育教师阳光心态，营造积极向上、爱岗敬业、无私奉献的良好局面；积极打造合作型团队文化，以年级组、教研组(备课组)为单位，采取捆绑式评价方式，团队共享奖励，教师荣辱与共，互相帮助，紧密合作，使学校教师队伍形成充满凝聚力、向心力的和谐团队。 2.加强教师全员培训。制定完善学校教师专业发展总体规划、教师个人专业发展规划和具体的培训方案，完善教师专业发展档案和教干教师培训、外出学习登记建档制度，注意培训学习活动材料的积累、整理和上报。以学科为主导，加强教师的专业理论、专业素养的提升培训，突出课程标准的把握、教学技能的提升和高效课堂范式的推介培训，进一步提升自能高效课堂实施水平。抓好全程远程研修、继续教育培训、校本培训等工作，完成教师每五年一周期360学时、每年不少于72学时的培训任务，做好教师资格定期注册工作。落实区教研室“以考促学”办法，适时检测教师学习成果，组织参加教师专业技能考试。 3.分层实施培训工程。坚持“开门拓视野，关门搞培训”方针，完善“研训教一体化”模式。大力支持教师外出参加各类考察学习培训活动。加强教干队伍建设，努力打造一支结构合理、业务精湛、充满活力的专家型教干队伍。倾力建设专业化的“和谐”教师队伍：强化名师培养，引导名师深入开展主题性科研活动并充分发挥辐射引领作用，真正实现“名师执教”的发展目标。完善“青蓝工程”、“再塑工程”，加强对新教师的入职培训和提高培训，坚持“结对帮扶”、“以老带新”、“以学促新”，促进青年教师和“学科弱师”的快速成长。打造“扬名工程”，加强各级教学能手、新秀、教科研能手、名师、课改之星的管理，选拔优秀教师参加各级各类学习培训，促使更多的骨干教师脱颖而出，推荐评选区第三届“课改之星”。以学科带头人引领的方式加强教研组长的培训与指导，进一步提升教研指导能力，推荐评选区星级教研组。 4.深化校本培训。以校本教