民法总论与实务精品课.docVIP

《民法总论与实务》精品课 实践教学环节教学实施方案 为配合《民法总论与实务》精品课的建设，注重并加强实践教学环节，将实践教学实施方案安排如下： 组织法院旁听8学时（见下表） 开展模拟法庭16学时（见下表）（本院提供模拟法庭桌椅法袍法锤电脑记录） 定期举办法学专业知识辩论赛6学时（每两个月的第一个星期一的晚上6点至8点） 开展法律咨询活动8学时（在法律诊所中，每生每月一次） 组织学生参加见习20学时（各级法院、公安机关、检查机关、律师事务所、公司法律部，每生每寒暑假定期完成） 民法实务的专题讲座8学时（法院工作人员4学时，律师所律师4学时）（本院提供多媒体讲座设备） 建立常年法律实务实训基地（设于法院、公安局、检察院、律师事务所、较大公司等） 定期组织学生观看经典法庭案件的审理以及著名专家点评录像12学时（本院提供教学光盘、指导教师解说） 附件一：实践教学环节模拟法庭及观摩法院开庭实施方案 课时 课程设计及内容 课程设计及内容 1 实训动员：模拟法庭的目的与要求 实训分组 讲座：法院、律师事务所性质 1 讲座：诉讼费用、代理费用的收费标准及交纳 制作代理费收据 讲座：立案程序、手续的介绍 制作诉讼费收据 1 安排案例、分组对案例讨论 原告方起诉状的制作 被告方答辩状的制作 1 讲座：原告方证据的收集与运用 被告方证据的收集与运用 讲座：律师会见当事人技巧 律师模拟会见当事人 1 模拟启动诉讼程序：原告起诉、法院立案、送达起诉状 法院卷宗制作指导 1 答辩技巧 案例答辩重点 8 观摩法院的开庭（基层法院民一庭、民二庭一审案件各一次，中级法院二审案件一次） 个案分析技巧 1 审判程序启动 讲座：民事审判具体规则 1 讲座：证据的认定和效力 指导：笔录的制作 1 讲座：原告和被告代理人举证、质证的方法 讲座：法官、原告代理人、被告代理人的法庭驾驭能力 2 讲座：法庭辩论技巧 讲座：代理提纲的思路及 代理词的书写 1 书记员的工作要求 案件审理报告的书写 判决书的书写 2 开庭准备 开庭 开庭庭审程序指导 1 合议 宣判、总结 1 制作卷宗 评定成绩 备注： （1）在整个指导过程中对学生具体问题随时进行讲解，锻炼学生自己动手完成工作的能力，根据各组办理案件的进程，具体指导学生法律文书的书写和制作、履行必要的手续。对在启发下仍然不能独立完成的工作进行必要的协助。 （2）在指导过程中针对不同时期的指导重点，组织学生有针对性的观摩庭审。 （3）各组开庭准备时由不同的教师分别对原告代理人、被告代理人和合议庭成员做具体指导。 （4）各组合议时由教师到课组织学生对个案进行讨论并予以点评。 附件二：实践教学环节模拟法庭视图资料 附件三：诊所式法律课堂视图资料 诊所式法律课堂是由学生模拟当事人及法院工作人员，展开民事诉讼的各个环节的过程。在此过程中，学生通过担任各种诉讼角色，例如原告、被告、原告代理人、被告代理人、审判长、审判员、书记员、第三人、共同诉讼人等，了解民事诉讼案件从会见当事人到一审、二审、执行程序等不同环节中的法律适用、工作方法、工作技巧等方面问题，培养学生的法律执业能力。 附件四：案例教学课堂案例分析资料 这种课堂采用的教学方式是两段式教学法。第一阶段为理论概述阶段，教师对学科知识从基本原理、基本概念、基本规则方面对民法学科理论进行概括地描述和解释，使学生能够基本地、全面地掌握该学科知识；第二阶段为滚动案例分析阶段，教师将法院的实务案例带到课堂，详细地介绍案情，针对案件具体情况，提出实体法和程序法方面的问题，要求学生通过查阅法律理论和法规法条来处理案件，教师的问题有多个角度，有时要求学生是审判员的角色，有时要求学生是代理人的角色，有时又要求学生是当事人的角色，以一个个具体的案件，训练学生在处理具体民事案件时，认定事实和适用法律的能力。 16