泰山版小学一年级品德与生活上册教案　全册.doc

　区中心城区发展片区 品德与生活 集体备课 第 一 册 第 1——4 单元 主备人： 复备人： 学 校： 班 级： 　 打 造 精 品 教 案，努 力 提 高 课 堂 教 学 效 益 。 单 元 备 课 科目： 品德与生活 第 一 单元 学 情 分 析 单元 主题 我上学了 单 元 知 识 体 系 分 析 《我上学了》是本套教材的起始单元，本单元的学习成功与否关系到学生对本课程的认识和兴趣，因此，有着举足轻重的作用。为帮助刚入学的新生实现从幼儿园至小学的角色转换，从家庭生活、幼儿园生活向学校生活的平稳过渡，本单元的学习活动从学生“我”的视角出发，以与其密切相关的小书包、校园环境、新老师、新朋友、校园铃声为切入口，引导学生感觉到自己所处的环境、所接触到的人员已经发生了变化，意识到每天当自己背上小书包走进学校时，自己长大了，已经是一个令人羡慕的小学生了。上学后，将学到许多本领和知识，还能结识许多新老师、新同学，这是多么愉快的事啊。 本单元重点是进行入学初的健康心理辅导，让学生在观察、交流等活动中，尽快熟悉学校生活，适应新的环境，以愉快的心情、充沛的精力、百倍的信心迎接新的小学阶段的学习生活。 《我上学了》包括三个主题：（1）认识新朋友；（2）我们的校园；（3）我是一名小学生。 单 元 目 标 情感与态度： 适应并喜欢学校生活，喜欢与老师、同学交往，正确认识和评价自己。 行为与习惯： 初步了解并遵守学校的规则与纪律，培养规则与纪律意识。 知识与技能： 学会与人交往，能为他人着想，熟悉学习环境。 过程与方法： 初步学习使用调查、讨论等学习方式，培养问题意识。 单元 重难 点及解决策略 本单元重点是进行入学初的健康心理辅导，让学生在观察、交流等活动中，尽快熟悉学校生活，适应新的环境，以愉快的心情、充沛的精力、百倍的信心迎接新的小学阶段的学习生活。 单元教学 方法 采用谈话、模拟表演、动手操作、讨论等探究方法。 . 课 时 划 分 课题 课时 主题一 认识新朋友 3 主题二 美丽的校园 2 主题三 我是一名小学生 2 课 时 教 案 课题 认识新朋友 课型 新授 课时 3 教 学 目 标 知识 目标 ? 对新同学、老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适，进而喜欢和老师、同学交往。 能力 目标 ? 初步锻炼学生人际交往的能力。 情感 目标 喜欢和老师、同学交往。 教 学 重、难点 教学重点： 使学生对新同学、老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适，进而喜欢和老师、同学交往。 教学难点： 初步锻炼学生人际交往的能力。 教学准备及使用说明 学生准备：制作小名片所需材料、工具及收集到的各式各样的名片。 教学 方法 采用谈话、模拟表演、动手操作、讨论等探究方法。 教 学 设 计 教 学 设 计 教 学 设 计 教 学 设 计 第一课时 一、导入新课 师：我们上了小学，就来到了一个新集体，在这里，我们又认识了许多新的朋友，你觉得高兴吗？今天我们就来互相认识认识。认识新朋友的方法很多，下面我们就来学习认识新朋友的方法。 二、见面问声好 （一） 学习儿歌，指导行为 师：老师这儿有首儿歌，听老师读一遍。“打个招呼问声好，你好，您好，大家好！鞠个躬，敬个礼，人人夸我有礼貌！” 学生跟老师一起读儿歌。 学生同桌互相读儿歌，说说自己读了儿歌的体会。 师：如果你在上学的路上遇到了一位老爷爷或你的同学，你会怎么做呢？在校园里遇到老师，你会说什么呢？下面我们就分小组来表演表演。 学生分小组进行表演，评选项出最佳表演小能手。 （二） 拓展生活知识 师：请同学们说说看，你还