华师版七年级数学第一章、第二章导学案.docVIP

走进数学世界 1.1与数字交朋友 课堂目标导航 让学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识（重点） 让学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想的探索过程（难点） 自主学习方案 回顾与交流；在小学里我们学过__-数、__数和__数，如；2.3.14,，1／3，我们又学会了__、__、__、__、四种运算；还学习了__形、__形、__形__形和圆形等平面图形，学习了__体、__体____体、__体和球等立体图形。 请同学们预习教材P1-P5的内容，独立完成下面的问题。 通过预习说说你是怎样认识数学的？ 请举出身边用数学的几个例子。 你知道哪些自然现象能体现数学的应用？ 课堂导学方案 教学点1数学伴我们成长 例1将1、2、3、4四个数填在图形的方格中，使横的格中的三数的和等于纵的两格中的和。 教学结论；先确定中间数，在确定两数和、三数和。 学点训练 找规律，在括号里填上合适的数。 (1)1,2,4,5,7,8,10.（ ）,( ) （2）19, 9，17, 8, 15, 7，（ ）,( ) 2. 添一笔，增百倍，减一笔，少九成（打一数词）：__. 3, 父子今年相差28岁，16年后两人相差__岁。 4. 6名同学同台演出，在演出前，每两个同学握一次手，共握手的次数是（ ） A.15次 B.12次 C.18次 D.30次 5.一个数加上7，减去5，然后除以2得2.则这个数是( ) A.1 B.3 C.2 D.4 教学点2 人类离不开数学 观察下列图案，说说每个图案是由什么图片铺成的，你知道为什么能拼成这些图案吗？ 6．三个连续奇数的和是21，它们的积为__。 7．计算；7+21+377+4777=___ 当堂评价方案 1，猜想数学谜语；7／8；3322（各打一成语) 2，在与伙伴玩“24点”游戏中，怎样使数1,5,5,5通过运算的24？ 3把长方形减去一个角，它可能是几边形？ 4.一个长方形，长19cm,宽18cm.如果把这个长方形分割成若干个边长为整数的小正方形，那么这些小正方形最少有多少个？如何分割？ 5.在操场上小华遇到小冯，交谈中顺便问道；“你们班有多少个学生？小冯说；”如果我班学生能像孙悟空那样一个能变成两个，然后在来这么多学生的1／4，在加上班上学生的1／4，最后连你也算过去，就该有100个了，那么小冯班上有多少个学生？ 课堂反思 对照课堂目标导航思考： 1.我今天学到了什么知识 2.我感受到了什么？ 3.还存在什么疑惑呢？ 1,1 与数学交朋友（2）） 例2 设定储存1年期，2年期，3年期，5年期的年率分别为2.25％2.43％，2.7％和2.,88％，试计算1000元本金分别参加这四种储存，到期所得的利息各为多少(国家规定：个人储存从1999年11月1日期开始征收利息税，征收的税率为利息的20％)。分析结果你能发生什么？ 学点训练 1．银行两年定期存款的年利率为2,25％，到期后利息的20％交税，某人存入1000元两年后可得本息和____元。 2．古希腊数学家把数1,3,6,10,15,21，....叫做三角形数，它有一定的规律性，则第24个三角形数与第22个三角形数的差为____。 3.王老师在银行存入人民币20000元，定期一年，年利率为3.78%，利息税率20%，那么存款到期日，王老师可得利息未装箱产品/件元。 4.某工厂的产品流水线每小时可生产100件产品，生产前没有产品积压，生产3小时后，安排工人装箱，每小时装产品150件，未装箱的产品与时间之间的关系大致是（ ） 纵轴表示未装箱产品/件 ，横轴表示时间/小时 5.观察下列各式：2=2，22=4,23=8,24=16,25=32，26=64，27=128,28=256· ····，找出规律，用你所发现的规律写出22011的末位数字是____ 6.按规律填空. （1）10,11,9,12,8，（ ） （2）1,1,2，4,7,11，（ ） 7.猜谜语： （1）千人分在北上下； （2）1人立在口上边。（打数学中常用字） 8.在下列竖式中，将剩下空格用数字填满是算式成立，并使竖式当中的所有数字都不同。 2 8 + 4 课堂反思 对照课堂目标导航思考： 我今天学到了什么知识? 我感受到了什么? 还存在什么疑惑呢？ 1.2让我们来做数学（1） 课堂目标导航 让学生初步体验解数学题的过程实际上是充满观察、猜想、实验、归纳、类比和论证的探索过程。(重点) 让学生初步认识到现实中的数学问题可以借助数学模型予以解决。（难点） 自主学习方案 请同学们独立完