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基于 ASP 技术的发展和多媒体网络课程的建设 王钰 教育管理办公室， 长春科技大学，长春 130022，中国电子邮件：w163.com 刘建波 外国语学院， 长春科技大学，长春 130022，中国电子邮件：liujianbo1600@ 收稿日期：2010.12.20 接受日期：2010.12.27 DOI：10.5539/ies.v4n3p161 概述 随着网络和计算机技术的快速发展，越来越多的信息获取开始更依赖于网 络，并成为知识的主要传播途径，网络教育的优势变得越来越明显。现在网络教 育技术将逐步取代传统的教育研究和教育模式，加强教学的交互性和学生的独立 性。因此，与网络教育相结合的现代教育技术的多媒体课程为加强学生学习的独 立性，整合“教学”和“学习”。 关键词：ASP，多媒体网络校本课程，开发，建设 1.基于 Web 的课程的定义和特点 基于 Web 的课程是指那些基于Web 的课程，以先进的教育思想，教学理论和 学习理论为指导。现代教育技术，网络教育可以结合作业系统，浏览器和服务器 的研究内容，实现研究和教学的互动。由于教学内容包含教材，通常包括网络教 育教材，不包括教材，是不理想的网络教育。网络教育的基本模式是采用B / S 架构，即混合模式的浏览器与服务器，实现服务器和远程主机之间的信息共享和 互动。网络教育的基本特征包括互动，共享和独立。 1.1 互动 在网络教育，体现在学生的学习与教师的教学，学生可以反馈教师一些问题， 如信息和信息发布，教师在教学研究，将筛选的信息，从学生，设计和安排教学 计划和教学内容根据学生的学习，可以在网络系统实现信息传递的交互 B / S 架构。 1.2 共享 在网络教育，学生可以把老师上传的文件下载，填写，检查和上传，在教学 和研究教学内容，通过检查本身的信息，在同一时间，他们可以共享老师信息。 以同样的方式，可以增加教师的背景资料，与学生分享信息。 1.3 独立 在网络教育，学生可以充分体现自我学习和自我提升的研究。通过面试的基 本模块的网络教育，学生可以学习和讨论课程的不同章节，根据自己的情况，要 真正实现自主学习“从书本到网络”。 2.基于 ASP 的网络教育框架和发展 基于 Web 的B / S 架构的课程发展需要的数据库和网页开发语言的支持，与 通常的网络教育发展模式是 ASP+ ACCESS 的，即存储在数据库表中的数据，并实 现页面功能编译的 ASP 页，并开发基于网络的浏览器和服务器的交互过程中的前 景。网络教育页面，包括前台和后台，前台为学生提供网上学习，后台管理成员 信息。 主要包括网络教育前景的基本模块课程的学习，在线答疑，在线练习，教学 视频。这些模块可以根据不同的需求，以实现学生自主学习和教学过程的互动分 发。背景主要包括添加，修改和删除信息，数据管理和维护。 2.1 发展前景的主要模块 2.1.1 模块课程的学习该模块主要包括章，内容，重点和教学课程的困难。 可以在数据库中存储的章，构建“章”表和表的“内容”，可以构建存储的内容， 并在“内容”字段设置“check”的检查，并“check= 0”表示的重点和难点， “check= 1”是指非重点和非困难。 ASP 的 SQL 语句的两级分类关联的三个表， 输出页面，根据相应的内容，重点和各章节的困难。主要的句子 % set rs=server.createobject(“adodb.recordset”) sql=”select * from chapter order by chapter_id desc” rs.open sql,conn,1,1 do while not rs.eof % %=rs(“chapter”)% % set rs1=server.createobject(“adodb.recordset”) sql1=”select * from content where chapter_n