诗歌鉴赏审题突破诗歌鉴赏审题突破.docVIP

考前诗歌鉴赏审题突破 诗歌鉴赏——乱花渐欲迷人眼 一、审题误区 1、忽视有几问 2、忽视问什么 3、忽视区间 4、每问答几点（哪些） 5、读不懂题中诗评的意思 二、分析审题要点，归纳答题角度，总结答题模式 （一）命题角度：形象 1、 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 整首诗，从头至尾没有写到人，也没有写到情，而读来使人感到景中有人，景中有情，诗中的人是怎样的形象？ 答：诗中的人是一个内心惊喜的渔人形象。 2、 瀑布 李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。 涓涓细流不辞辛劳汇集成一落千丈雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，流向大海，决心化作汹涌澎湃的波涛。这“瀑布”乃是胸怀大志，不惧艰难，不达目的誓不罢休的志士化身。 3、 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 此诗描绘了怎样的景物？ 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，田野青绿，江水映日，春风送来花的馨香；泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 这是一幅明净绚丽的春景图。（表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。） 小结此类题答题模式： 景：描摹画面（抓意象：色彩、观察角度、感官、动静、虚实）+概括特点+作者情感 物：什么形象+形象特点分析（结合诗句）+形象意义（概括寓意）（物的特点→人的特点）+形象的意义（情感） 人：什么形象（身份）+形象的基本特征（性格）（结合诗句简析形象） （二）命题角度：意境 1、 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 一、二句勾勒出一个怎样的意境？ 答：月色秀朗，溪水清澈的兰溪山色，朦胧飘渺。 2、 灞上秋居 马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？ 诗歌的首联描写了一幅怎样的画面？渲染了一种什么样的氛围？ 答：描写了秋风秋雨傍晚时分才停下来，在暮霭沉沉的天际，雁群自北向南急急飞过的画面，渲染了凄清、阴冷、孤独的氛围。 小结此类题答题模式： （1）寻景：寻找写了哪些景？（描摹） （2）构景：这些景物构成了怎样的画面，用形容词（孤寂冷清、萧瑟凄凉、恬静优美、华美壮丽、清新自然等）概括 所营造的意境特点。 （3）析情：把握意象具体分析作者的思想情感。 （三）命题角度：表达技巧 1、景物描写角度 （1） 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 一、二句写景分别从什么角度写的？ 答：第一句仰视，第二句俯视。 （2） 苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 这首词景物描写的角度有哪些？ 答：这首词从高、低、远三个角度描写景物。 仰视碧蓝的天空，俯视大地枯黄的枝叶，远眺绵长的水波，苍茫的远山，连天的芳草，西下的夕阳。诗人用用多彩的画笔，描写出绚丽高远的深秋景色。 附：景物特点：①视角独具匠心 ②突出秋景的色彩鲜明 ③抓典型景物（大处落笔，境界开阔） 小结此类题答题模式： 先答景物描写的角度（视、听、嗅；远近、高低、俯仰；动静结合；虚实结合） 结合诗句具体分析 概括景物描写画面 2、手法（表现手法、修辞手法） （1） 书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 答：拟人。诗人将 “两山”写成富有人情的亲切形象。 “绕”字显得那么有情：门前的青山见到庭院这样整洁，主人这样爱美，也争相前来为主人的院落增色添彩：推门而入，奉献上一片青翠。由此表现了湖阴先生美好的性情与爱好山水的情趣。 （2） 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。寒月丄东岭，泠泠疏竹根。 石