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艺术设计专业(环境设计方向)(高职)教学计划.doc
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一、培养目标与培养方案
(一)培养目标
以培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,德、智、体、美、劳全面发展的,适应设计、施工、管理、服务等一线需要的,能够掌握室内设计、环境设计的基本方法和技能并具备理论与实践双重优势和较强的职业能力,具有现代设计理念的高等技术应用型专门人才为目标。
(二)人才培养方案
1、理论教学
建立以专业培养目标为中心的理论课程教学体系。
1—5学期主要为理论教学阶段,共设公共必修课10门;专业必修课14门;选修课12门。共计1868学时。其中理论教学919学时,课内实践性教学949学时。
2、实践性教学
建立以职业能力培养为中心的实践性教学体系。
1—5学期在安排理论教学与实践教学相结合的同时,通过安排集中实践教学周的办法,进行教学实习和专业实习。
第六学期为集中实习学期,主要内容为毕业实习和毕业论文(设计)答辩。
3、技能考核
按照本专业制定的各项技能考核标准,对学生进行技能考核,成绩记入学生课程成绩。组织学生参加计算机操作人员技能考试(中级),获得证书。组织学生参加山东省高职高专英语能力考试,获得证书,通过专业职业技能鉴定,取得“装饰美工”、“广告设计师”、“室内设计装饰人员”职业资格证书。
4、人才培养方案分解图表:
模块 知识结构 教学环节 能力要求 技能目标
1 书法
大学英语
大学语文
普通话
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论
形势与政策
就业指导与创业教育 理论教学
听力训练
口语练习
阅读训练
翻译练习
专题讲座
教学示范 书法能力
语言表达能力
口头表达能力
英语综合运用能力
形势政策理解能力
就业与创业能力 普通话等级证书
山东省高职高专英语能力考试合格证书
考查合格 2 思想道德修养与法律基础
心理健康教育 理论教学
课堂练习
社会实践
专题讲座 知法、懂法能力
协调公共关系的能力
塑造自我形象能力
心理自我调节能力 考查合格 3 计算机文化基础 理论教学
上机实习 计算机操作能力 计算机操作人员技能证书 4 专业基础课 教学环节
理论教学
课堂练习 素描写生能力
色彩写生能力
平面、色彩、立体构成能力 考试合格 5 专业课 理论教学
课堂练习
实验室实习
社会实践 室内设计能力
环境设计能力
园林设计能力
广告设计能力 考试合格
装饰美工技能证书
广告设计师技能证书
室内设计装饰人员证书 6 艺术设计综合应用 专题设计
社会实践 艺术设计综合应用能力 毕业设计合格
二、知识、能力结构和素质要求
(一)基本素质
1、思想道德素质
有正确的政治方向,能在复杂的社会环境中保持清醒的头脑。能够从党和国家的利益出
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