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人教版初中语文八年级上册《台阶》教案设计
人教版初中语文八年级上册《台阶》教案设计
【教材分析】
本文是人教版义务教务标准实验教科书《语文》八年级上册第二单元的一篇叙事性作品，写的是一位普通的农民父亲。叙述了这位淳朴的父亲为了建一座有九级台阶的新屋而辛苦一生的故事，表现了一位普通农民为改变自己的现状和命运不懈努力的精神。教学时，应遵循单元教学的要求，引导学生掌握故事的内容，品析人物的形象与精神。掌握描写的方法和作用，提高描写的能力。
【学情分析】
八年级学生对于父母亲情有一定深刻的理解，但是本文描写的父亲离他们年代久远，同时，这个年级的学生也掌握了一定的描写方法，但较少深入。所以在教学时，教师应当结合课文和时代背景适当的引导学生理解父亲，能对父亲做出正面积极的评价。
【教学目标】
1
2
3
1
2
1课时
1
） 烦躁（ ） 晌午（ ） 瞬间（ ）
） 涎水（ ） 凹凼（ ） 撬开（ ）
）（ ） 微不足道（ ）
2
①父亲为什么要建造一个新台阶？（书上原话回答）
②细读课文10----16段，为建造新台阶，父亲做了哪些准备？
?
分小组检查学生的课前预习情况
1
若有所失：
26
27
28
③评价父亲，他的身上有没有让你觉得感动的地方？
感动
老实厚道 勤劳 执着
2 再析父亲：父亲的形象和外貌
-------------脚。
①齐读第五段中描写父亲脚的文段
（三）拓展迁移
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三 结束语
存钱
坚持不懈 大
要强 半
老实厚道 辈
子
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---收获颇丰，不虚此行！
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