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程度补语“不行”探微 　　摘 要：“V得不行不行的”是近年来网络语中的流行修辞构式之一，这一结构和“V得不行”关系密切。本文拟以程度补语“不行”为切入点，从语义、语用等方面来探讨“V得不行”与“V得不行不行的”这两个述补结构。 　　关键词：V得不行；V得不行不行的；程度补语 　　在日常的口语表达中，我们避免不了掺杂一些网络用语，像“巨”“超”等副词来表达程度义已司空见惯，近几年“不行不行的”则频繁作为补语出现，用来体现程度层级之高。其实网络流行修辞构式“V得不行不行的”是由“V得不行”演变而来。 　　首先我们需厘清“不行”的意义，“不行”一词在《现代汉语词典》（第7版）中的释义为：①【动词】不可以；不被允许；②【形容词】不中用。③【动词】接近于死亡；④【形容词】不好；⑤【动词】表示程度极深；不得了（用在“得”字后做补语）。由此可见，“不行”包含多种词性，这导致了“V得不行”结构中的“不行”也可能表示不同含义。本文探讨的“不行”主要和义项⑤相关。 　　一、程度补语“不行”与“不行不行的”的语义分析 　　（一）程度补语“不行” 　　作为程度补语，“不行”在句中主要附着在述语的后面，语义指向述语，起到补充说明述语的作用，突出其所表示的动作行为或性质状态的程度层级之高，此时“不行”已不再具有词汇意义，如： 　　[1]他们感到最难适应的是就是没事情做，上班时候闲得不行，办公室里的报纸翻烂了都没事可干……（《教师节随想》） 　　[2]妈妈正拿着照相机给我们拍照，还没等她按下快门，手已经抖得不行了。（《夏天里的“冬天”》） 　　从语义色彩上看，“不行”的主观色彩和口语色彩较强。根据BCC语料库检索结果，“V得不行”在多领域为1302条，文学领域2529条，报刊0条，微博1858条，科技0条，古汉语0条，学生作文40条，且多数为口语或文学作品中的生活化表达。从语义特征上看，“不行”的语义特征是[+程度高]。由于这个词自身语义特征的影响，导致“V得不行”这个结构对述语具有一定的选择性。 　　“V得不行”结构中的述语“V”既可以是动词，也可以是形容词。 　　当述语为动词时，主要有以下几类：（1）心理活动类（表示心理的情感、情绪或意愿）：爱惜、担心、惦记、害怕、恨、后悔、发愁、嫉妒、满足、佩服、伤心、失落、心疼、委屈、羞愧、压抑、羡慕等；（2）感受类：烧、冻、憋、挤、腻、熏、呛、吵、撑、闷、喘等。这些动词的语义特征为[+感受性]，所表示的是外界环境或事物产生的行为动作施加于人时所产生的生理或心理上的反应，如触觉、视觉、听觉、温度觉等方面的感受。因此这类动词能被程度副词修饰，表现程度强弱，人也就具有对这些感受的主?^性评价。此外，在第一类动词中应排除心理感知类、思维类动词，如“感知、触摸、思考、考虑”等。因为前者的语义特征是[+主观性]，而后者的语义特征是[-主观性]，属于纯粹的客观描述，与主观性程度评价矛盾。这些反映心理倾向性或是情感体验的动词都具有[-固定量]的语义特征，如“高兴”，其情感强弱程度因人而异，没有固定量化标准。故而一般行为动词不能进入本结构，如在“唱得不行”结构中“不行”表示某方面行为能力的缺失，属形容词用法。 　　当述语为形容词时，能够进入“V得不行”结构的形容词多数为评价性形容词：（1）可度量类：大、小、粗、细、胖、瘦、重、沉、轻、浓、淡等；（2）人物品质类：丑、虚伪、傻、笨、蠢、死板、孝顺等；（3）颜色类：黑、白、红、绿、蓝等；（4）感受类：酸、苦、辣、咸、臭、香、累、困、忙等。这些评价性形容词是对事物或人的外观特点或某些特性品质作出的评价。另外，还有部分名词进入了这种结构，如“宝贝、绅士、牛”等。这是名词形容词化的一种灵活用法，也可归入评价性形容词的一类。以上所列词语都属性质形容词，语义特征为[-固定量]，故 [+固定量]的状态形容词不能进入本结构。 　　（二）程度补语“不行不行的” 　　同程度补语“不行”类似，“不行不行的”在句子中也主要附着在述语之后来补充说明述语，它是通过重叠“不行”的语法形式来表现事物性状的程度层级超出预期的量级或动作行为所产生的过度效果。但“不行不行的”比“不行”程度义层级更高，能够表达更加强烈的主观情感，如： 　　[3]我还惦记着81枪，真是惦记得不行不行的。（《最后一颗子弹留给我》） 　　[4]打开我的可爱加湿器，心情一下子好得不行不行的。（微博） 　　在语义方面，“不行不行的”对“不行”具有一定的继承性，但是在语义特征上则有了细微变化，即[+强主观性]。“不行不行的”所补充说明的述语分类大致同“不行”类似，在此不做赘述。但它也有网络流行语的特殊性，可搭配“萌、牛×、雷、悲催、怂、衰（音suī）、污、宠溺、嗨（high）”等网络流行词，这些词都是评价类形容词与