第一讲 高校毕业生就业指导与形势.ppt

高校毕业生就业指导与形势 段宁 课程要求 作业(11周交) 根据自己实际情况制作一份求职材料（60分） 考试方法(15周) 模拟面试（40分），上交剧本 考勤，缺勤一次扣5分，三次以上取消考试资格 课程内容 第一讲、第二讲 基本礼仪 （4课时） 第三讲 就业形势与政策（2课时） 第四讲 求职材料的准备（2课时) 第五讲 求职面试的技巧（4课时） 第六讲 就业相关法律法规(2课时) 第七讲 就业信息与决策（2课时） 第八讲 模拟面试（2课时） 本课主要内容 我省就业指导工作的任务和目标 就业形势 就业政策 案例讨论 阿鹏，是临毕业的大学三年级学生。在不少同学还在为找一份工作而奔波的时候，他既考上了专升本又收到了几份录用通知：一个是某贫困县乡镇公务员，待遇比较差，但稳定且是党政领导后备干部的培养对象，仕途好；一个是高校行政教辅人员岗位，待遇一般，发展空间狭小；另一个是某知名民营企业，薪酬很高，有个人发展空间。他很矛盾，是继续升学，还是就业呢，就业如何选择？…… 案例提出的是什么问题？ 是思想问题？ 是学习问题？ 是就业问题？ 是职业问题？ 实际上是职业规划、生涯规划问题 －→就业指导 职业生涯规划指导 现今大学生对职业生涯规划的认知 职业生涯规划指导（续） 职业规划五步曲 (1)客观认识自我，准确定位 评估自我：想做什么？能做什么？适合做什么？看重什么？人岗是否匹配？人企是否匹配？ (2)评估职业机会，确定目标 评估外界：对我的要求？有什么样的机会与挑战？ 长期目标：专家？管理者？技术？营销？ 短期目标：积累能力和经验？追求业绩？ (3)择优选择职业目标和路径 在知己、知彼的基础上，选择最适合自己的职业目标，针对目标选择最适合自己的路径，注意要考虑风险指数 (4)制定行动策略，终生学习，高效行动 区分轻重缓急，学会时间管理和应对干扰 (5)与时俱进，灵活调整，不断修正和反馈 不断修正、优化职业规划，以适应各种变化 知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行动去达成职业目标！ 就业指导的概念 就业指导(Vocational guidance):教师帮助学生根据学生自身特点和社会职业需要（工作性质和工作内容），选择最能发挥学生自己才能的职业，全面、迅速、有效地与工作岗位相结合，从而实现学生自身的人生价值和社会价值，这样一个过程就是就业指导。 了解自我、了解职业、做到人职匹配 我省高校毕业生就业指导工作的任务和发展目标 2006年3月21日，在广东省2006年高校毕业生就业工作会议上，省教育厅李小鲁副厅长指出： 2006年广东大学生就业工作要“以人为本、以就业为本”，完善“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的就业机制；引导大学生进行科学的职业生涯规划；引导毕业生面向基层就业；引导毕业生到中小企业就业。 我省高校毕业生就业指导工作的任务和发展目标（续） 必须把高校毕业生的职业生涯设计提到就业指导 的重要地位来看待，部分大学生到毕业了仍不清楚人生 职业生涯该如何设计，狭隘地死抱着专业去择业。据人 事部门的统计，大学生毕业工作五年后，在工作岗位上 真正沿用本专业知识的不到70％，更多的是应用大学时 期形成的知识结构、思维方法、应变能力和学习方式。 对大学生的职业生涯规划的指导应该从中国传统文化中 狭隘的、典型的专业观念中跳出来，这点正是高校毕业 生就业指导工作中的薄弱环节。 我省高校毕业生就业指导工作的任务和发展目标（续） 各高校要健全就业指导课程体系建设， 实施“全程化”指导，要按照大学教育不同阶段 的目标和任务，根据不同年级学生特点，进行 职业意识、职业理想、职业道德、职业价值取 向的教育，突出培养毕业生的就业综合素质和 能力。（我校情况：大一职业生涯规划大赛，大二大三挑战杯、创新人才培养计划大赛，大四就业指导） 高校毕业生就业指导的内容 职业生涯规划指导 形势与政策指导 思想与观念指导 求职技巧指导 信息服务 心理咨询与辅导 创业指导 形势与政策指导 结合经济社会发展的宏观态势，帮助学生科学地分析就业形势，了解社会职业岗位的需求和变化情况，以便及时调整择业目标。 向学生讲解和宣传国家有关的就业政策，引导学生到祖国和社会最需要的地方去建功立业，到生产第一线去、到基层去、到西部去。 形势与政策指导…形势 我国目前的就业形势 1、进入新世纪后，中国已经进入了高失业阶段。 2、中国面临劳动力总量供大于求、结构性矛盾 突出的严峻就业形势。 3、经济持续高速增长，并未带来就业的高增长。 4、青年就业问题日益突出。 5、高校毕业生人数逐年大幅