中小学教师职称评审专题讲座.ppt

带动辐射 三级 二级 一级 高级 正高级 文件要求 带动辐射 三级 二级 一级 高级 正高级 规划轨迹 教学量 二、三级 一级 高级 正高级 高 级：薄弱学校或农村学校 任教1年 正高级：教学效果突出 其他 业绩成果 业绩成果 获奖 表彰、奖励 借职称之帆 开启教师专业发展之路 ——职称文件解读交流 教师专业化发展交流之 一、新要求新方向 二、基本申报要求 三、申报常见问题 四、交流 一、新要求新方向 总体思想 明确发展导向 统一职务设置 科学综合评价 分类开设通道 倾斜一线、突出教学、分类评价 明确发展导向 教师队伍建设政策 要求 《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号） ◎（三）重点任务。 幼儿园教师队伍建设要以补足配齐为重点，切实加强幼儿园教师培养培训，严格实施幼儿园教师资格制度，依法落实幼儿园教师地位待遇；中小学教师队伍建设要以农村教师为重点，采取倾斜政策，切实增强农村教师职业吸引力，激励更多优秀人才到农村从教；职业学校教师队伍建设要以“双师型”教师为重点,完善“双师型”教师培养培训体系,健全技能型人才到职业学校从教制度；高等学校教师队伍建设要以中青年教师和创新团队为重点，优化中青年教师成长发展、脱颖而出的制度环境,培育跨学科、跨领域的科研与教学相