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关注幼儿身体健康，提高幼儿园健康教育质量 2008年第11期 (总第167期) 学胃教青研夯 StudiesinPreschoolEducation No.11.2008 SerialNo.167 关注幼儿身体健康,提高幼儿园健康教育质量 季素华术 (江苏省张家港市白鹿幼儿园,张家港215600) [摘要]幼儿园健康教育应以幼儿的身体健康为本,教师可以通过革新晨间体育运动的组织形 式,适当开展特色体育活动,充分利用游戏等途径激发幼儿参加体育锻炼的兴趣.幼儿园应加强健康教 育,并在环境与一日生活中渗透健康教育,促进幼儿健康意识与行为的发展. [关键词]身体健康;健康教育;体育 孩子的健康不仅是个人最大的财富,也是一个 民族,一个国家的最大财富.在新的健康理念下,幼 儿园健康教育不仅应关注幼儿的身体健康,而且应 重视幼儿的心理健康,以实现健体,健美,健脑,健 心的和谐统一.但对幼儿的发展来说,身体健康始 终是第一位的,是幼儿心理健康的基础.幼儿园应 始终坚持保教结合的基本原则,科学合理地开展健 康教育,在保证和加强幼儿身体健康的前提下促进 幼儿各方面素质协调发展. 一 ,创新体育活动,激发幼儿参加体育锻炼的 兴趣 (一)革新晨间体育运动的组织形式 晨间体育运动是幼儿园实施健康教育,促进幼 儿身体健康的重要途径,它不仅可以促进幼儿动 作,体能与体质的发展,更能使幼儿精力充沛,心情 愉悦,信心饱满地开始一天的生活,因此幼儿园一 般都比较重视晨问体育运动,但在组织形式上通常 都是由教师提供统一的运动器械.以班级为单位进 行集体操训练.这种单调的运动形式无法激发幼儿 锻炼的兴趣,也就无法达到锻炼幼儿身体,活跃幼 儿心理的目的. 其实幼儿园完全可以打破这种整齐划一的组 织形式,将晨间的集体操变为分区活动,即以整 个幼儿园为单位,在考虑幼儿年龄特征的基础上设 置不同难度的活动区域,如钻爬区,平衡区,跳跃区 收稿日期:2008—9—5 通讯作者:季素华,E—mail:zjgblyey@szedu.corn 等,以分别满足年龄较大,活动能力较强的幼儿与 年龄较小,活动能力较弱的幼儿的体育活动需要. 每个区域内可以再设置具体的体育运动项目.其内 容,材料,玩法等由教师根据本园幼儿的兴趣与能 力,季节与天气的变化,以及本园的条件与资源等 随时进行调整与变换.在保障安全的前提下,全园 幼儿都可以根据自己的需要,兴趣与能力,自主选 择进入的活动区域,自由决定进行的运动项目.如 此灵活自由的安排与选择必能改变幼儿被动进行 晨间运动的现状,激发其锻炼的兴趣和信心,提高 晨问体育的效果. 此外,还可以利用现有的体育器械在晨间运动 时开展一物多玩,激发幼儿体育锻炼的兴趣.例 如,对于最普通的垫上运动,如果总是让幼儿在垫 上爬或翻跟斗,长时间地进行一种动作的练习,其 运动兴趣是很难维持的.如果教师能在幼儿掌握了 基本的动作技能之后,鼓励幼儿想一想.能不能只 用一只手或一只脚,甚至根本不用手就过垫子呢? 幼儿肯定会兴奋起来,大胆尝试,出现五花八门的 玩法,如幼儿可能就会想到侧身滚过垫子,或躺着 过垫子,或抱膝曲身滚过垫子,或两两做摇船动作 过垫子.这不仅使晨间锻炼变得新颖有趣,而且可 以为幼儿身体动作的发展提供更多锻炼的机会. (二)适当开展特色体育活动 除了开展常规的体育活动,保证幼儿的身体素 质得到全面锻炼与发展外,为激发幼儿对体育活动 一 63— 的热爱与兴趣,幼儿园还可以适当组织一些当前流 行,幼儿也十分感兴趣的特色体育活动.如直排 轮是一项新近流行的,融健身,竞技,娱乐和惊险 于一体的新兴体育运动项目,不仅有助于提高幼儿 机体的平衡性,而且有助于提高幼儿身体的柔韧性 与爆发力,深受广大少年儿童的喜爱.笔者所在幼 儿园曾在中大班开展了直排轮运动,利用每周二, 五下午的时间聘请直排轮专职教练进行训练.经过 将近一年的练习,大班100%的幼儿,中班50%的 幼儿掌握了这一运动技能.并真切地体验到了直排 轮活动给他们带来的身轻如燕飞的快乐.更为重 要的是,这些孩子自从参加直排轮训练后,不仅饭 吃得香,觉睡得好,而且上课思维活跃,出勤率高, 身体素质和心理素质都有了明显提高,收到了常规 体育活动无法达到的效果 但是需要注意的是,对这类特色体育活动.虽 然很能吸引幼儿的兴趣,幼儿园对之必须持谨慎态 度,事先一定要进行充分的调查与深入的了解,并 制定长期合理的计划后,再依据循序渐进的原则开 展.同时,切不可轻视常规体育活动,更不能用特色 体育活动取代常规体育活动.因为特色体育活动对 幼儿身体素质的要求和挑战都更大,不是所有的幼 儿都适合每一项特色体育活动,而且幼儿身体素质 的全面发展与进步也离不开常规体育活动提供的 锻炼机会,应当说正是常规体育活动保证了幼儿身 体素质的