各部室的管理及使用要求.doc

“创建教育强县”各部室管理及使用要求 一、仪器室 ①配备标准：中心小学以上学校均达到I类配备标准（学生分组实验2人一组配备，共配25组）。 ②仪器设备及教学管理：实行“三账、三表、三单”管理 三账：固定资产账（总务处保管，须填写资产汇总页） 仪器管理明细账（管理员处保管, 须填写首页汇总） 易损易耗流水账（管理员处保管，须填写首页汇总） 三表：实验教学目标任务表（要求反映出年级、科目分组、演示实验应做、实做数目） 实验教学登记表（演示实验登记表和学生实验登记表） 实验教学统计表 三单：仪器接收检验单（增加） 资产盘点单（必须与易损易耗流水账结余相符） 学生实验报告单 （教学仪器设备报废审批单）（减少） ③要有仪器器材借还登记册（在各仪器器材室存放） 二、各实验室常用仪器摆放 生物实验室放显微镜；化学及自然实验室放铁架台、试管架及试管酒精灯、石棉网。 三、实验教学档案 ①各个实验必须与教学进度保持一致；并要有实验教学记录簿，对每个实验均要记录，包括实验课题、实验班级、时间、实验教师等。 ②学生分组实验档案要有实验通知单，实验报告单，并与教学进度相符。 ③档案装订，演示实验与学生实验分开装订，按学期、按班级装订，装订顺序：实验教学统计表—实验教学工作计划—实验通知单—实验报告单—（实验考核成绩）—实验教学工作总结。 ④各个实验室要有实验教学进度安排表和实验教学目标任务表（上墙）。 四、实验教学常用概念 开出率：按教学大纲，教材规定的实验个数和实际开出之比，要求各个学科的演示和分组实验都应达到100%。 设组率：实际开出组数占仪器配备组数的百分比。 五、实验教学管理制度 ①学生实验守则；②仪器室管理制度；③实验人员岗位职责；④危险品安全保管和使用制度；⑤仪器设备的报废审批管理制度；⑥实验教学管理制度；⑦学校关于加强实验教学工作的规定。 六、语音室、多功能室及计算机室等部室均要有使用记录簿或活动记录，记录内容包括教学活动内容、时间、节次、使用人，设备状况，教学效果等。 七、在验收组来临时各部室要安排活动，但必须与进度安排一致。 八、仪器大类编号 0计量；1、通用；2、专用；3、模型；4、标本；5、挂图；6、玻仪；7、药品；8、材料工具。 九、部室管理补充说明 1、化学危险药品必须储藏在专室专柜，实行双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。 2、实验准备程序：实验教师填写实验通知单送到实验员处（演示实验提前一周，学生实验提前两周），实验员按照实验教学计划或实验通知单，准备学生实验和演示实验所需的仪器、试剂和器材，并检查需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，实验完毕后整理、清洗、回收入柜。 3、学生实验报告单要批改，装档只选上、中、下三类有代表性的实验报告3～5份（册）即可。 4、各管理人员每学期将所有可动资产及用品全面清查一次并填写盘点单，每学年必须将所管的全部仪器、设备及材料全面清查（注明好坏），并填写盘点单。 5、仪器室内柜和仪器的摆放：排列一致，大小样式不同的可以分类，尽量做到整齐，有窗户的仪器室，仪器柜的排列应与窗户面垂直，所有仪器柜均应统一编号，顺序是自门口起，从左到右，柜的序号和柜标应贴在柜的左上角处；仪器的存放按分类号顺序即计量仪器、通用仪器……进行存放，同学科仪器分门类存放。如物理学科：按力学、声学、热学、电学、光学……，每个柜内应按从左到右，自上而下的顺序放置，并贴好定位标签、仪器标签、分类标签。要注意特殊仪器的放置，如：托盘天平要单层存放，两边托盘下用胶垫支起；光具座要吊挂或水平放置时滑块移至两端；磁铁应将异极紧贴而放，单个马蹄形应在蹄口放置铁片，形成磁性回路…… 6、标签格式： 药品名称 化学式 药品规格 仪器标签 定位标签 药品标签 仪器编号 仪器名称 该处所放个数 仪器编号 仪器名称 仪器序号 溶液标签 柜 签 溶液名称 溶液浓度 仪器室1 柜号：№2 类别： 仪器编号 仪器名称 单位 数量 十、关于“创建教育全县”验收时应注意的问题 1、各学校除总结汇报材料外各部室应有解说词（这是我校×××室，有××多少，可同时供××学生进行××）。 2、实验仪器保持使用状态、卫生干净、环境整洁。 3、账、表、单、档案等检查资料整齐单列（包括计划总结，至少两学年）。 4、着装整齐大方，说话有礼貌，问什么答什么，不要多说，不做解释性回答。 图书室管理使用要求 藏书标准:初中(城)师均40册,(农)生均25册 小学(城)师均30册,(农)生均15册 图书装备:教师图书(15元/册)、学生图书（12元/册）各多少册，价值多少。 借阅要求： ①图书借阅记录必须保持借阅登记册