托育服務概論 - 扥育服務概論.ppt

扥 育 服 務 概 論 武藍蕙 老師 講授 家庭扥育的趨勢 兒童人口的減少 家庭結構與功能的改變 經濟成長 社會大眾對兒童福利觀念的改變 兒童權益擴張 家庭保母之資格標準 25-55歲，超過55歲者每年需提健康檢查證明 幼保科系畢業；非幼保科系畢業者須有國中畢業以上教育程度，且須接受政府頒定之家庭保母專業訓練課程 品行端正、健康良好，無法定惡性傳染病者 能提供足夠的育兒空間 非本科系畢業者應有三年以上育兒經驗 證照核發流程 檢附戶口名簿、健康證明書、修業證明書 向當地兒童福利主管機關提出申請 經審核發給許可證後，始得收扥兒童 需五年接受評鑑一次 績優者頒予優良保母獎狀，不合格者撤銷其許可證 家庭保母審查標準 正確育兒觀念 富愛心、耐心、喜愛兒童 家人支持 未有嚴重家庭經濟問題 不能同時照顧零歲至未滿二歲幼兒兩人以上或三到六歲幼兒三人以上〈含自己小孩〉 通過健康檢查 家庭保母的特徵 經過篩選、健康檢查及受過育兒專業訓練的人 在家提供照顧幼兒的服務 有機構提供諮詢 使兒童身心得到適當發展與照顧 能就近扥兒、方便照應 幫助政府紓解扥育服務的壓力 協助家長解決扥兒問題、增加家庭收入 保母工作的內容 生活起居的照顧 情緒的安撫 遊戲、書籍與玩具的提供 安全感 與家長能夠溝通 觀察與紀錄的能力 疾病的簡略處理聯繫與急救 對保母工作的建議 善用時間 簡化家事 資源運用 幼兒一天作息時間表 上午時段 幼兒抵達、自由活動、吃早餐或準備餐點、與家長分享 餐後梳洗、餐後整理、與幼兒討論一天計劃 桌上活動：美勞、拼圖、樂高、串珠 自由活動、戶外散步、律動或音樂欣賞 洗手、收拾、幫忙準備午餐 幼兒一天作息時間表 中午時段 午睡 輪流起床、吃點心、自由活動 外出散步或到公園走走 收拾玩具、準備回家、說故事、聽音樂 扥育環境的規劃原則 在未受扥幼兒進入扥育家庭前便應著手規劃 以幼兒的角度來規劃環境安全 預見幼兒的發展階段 規劃安全的環境，並不保障絕無意外，所以要保持彈性 環境的規劃要具備意外處理的概念 扥育環境規劃的重點 廚房 客廳 浴室 幼兒房間與遊戲空間 其它 廚房 烹飪器具的使用 鍋盤器具的貯藏 垃圾的處理 地板 電器 客廳 插頭、插座 電扇 落地燈 桌角、書架、窗簾 有毒植物 地板、地毯、桌巾、報紙、雜物 貴重物品 浴室 馬桶 浴室地板及浴缸 插座 門鎖 冷熱水開關 瓶瓶罐罐 幼兒房間與遊戲空間 嬰兒床 家具上的漆 嬰兒床上勿放置危險物品 貯藏的盒子或箱子應以開放式無蓋為宜 玩具應檢查是否牢靠安全 讓嬰兒在乾淨的地板上爬行 其它 樓梯 門 家具尖角 動線 衛生 扥育環境的安全評鑑 衛生與安全 活動空間 設備 衛生與安全 地面乾淨、乾爽 地面有防滑功能或舖有止滑墊 兒童進食的地方清潔且不易滑倒掉落 清潔劑與藥品等標示清楚且放在幼兒拿不到的地方 電源插座有安全蓋、電線是固定的 家用急救物品齊全 沒有尖銳桌角、稜邊 櫃子或書架安全且穩固 活動空間 幼兒的動線暢通無阻、安全 浴室有適合幼兒使用的裝置，如防滑墊 空間不會過分擁擠 玩具的清潔與完整性合乎安全需求 其它 設備 所有電器在不使用時須遠離電源 櫥櫃、抽屜都裝置安全鎖 房門須固定，以免碰撞幼兒或將其反鎖 任何房間的門都有備份鑰匙 在使用爐火、烤箱、熨斗、吹風機等有餘溫的電器後，必須確定幼兒無法靠近 所有桌椅均須避免使用有垂角的桌巾或椅墊 魚缸等有光有水的器皿要避免孩子玩耍 生活習慣的培養 壹、收拾習慣篇 貳、排泄習慣篇 參、飲食習慣篇 肆、睡眠習慣篇 伍、閱讀習慣篇 壹、收拾習慣篇 大人的收拾習慣 檢視我們的家（環境） 父母親的自我檢視（行為） 如何培養幼兒收拾的習慣 工欲善其事，必先利其器 做子女的榜樣 當他不願意做時，怎麼辦？ 鼓勵他，給他戴戴高帽子 和他一起做 暫停他下一個活動 如果他仍未去收，先不要動 怒、發脾氣。問問、聽聽他的理 由 貳、排泄習慣篇 使體內新陳代謝正常，維護身體 的健康。 學習自我控制、獨立自主的能力 保持個人與環境的整潔、衛生 如何培養幼兒排泄的習慣？ 先從觀察孩子的表情開始 養成在固定的時間、固定的地點進行 用語言表達： 夏天是較佳的時機 父母親的態度 以遊戲方式進行： 給孩子穿著易於穿脫的衣物 附帶應學習的事物 沖水 洗手 穿好衣物再走出去 學習上廁所要關門 參、飲食習慣篇 提供成長發育的營養素 維持體力，增強抵抗力 滿足食慾 提供幼兒食物的原則 營養要均衡 適合幼兒的需要 食物有變化 清潔衛生 幼兒飲食上常見的問題 食慾不振 偏食 營養不良 吃的慢 自己吃飯