山东省乐陵市第一中学高中政治导学案必修4《第5课 把握思维的奥妙》2.doc.doc

【学习目标】（1）从意识的产生、生理基础、内容等角度理解意识的本质 （2）把握物质决定意识的原理及方法论意义。（3）理解意识的能动作用原理及方法论意义 （3）运用一切从实际出发，实事求是，结合主观能动性和尊重客观规律，分析现实生活问题。 【学习重难点】（1）把握物质和意识的辩证关系原理及方法论意义 （2）理解一切从实际出发，实事求是。 【教法、学法】（1）辩证分析法：既要看到物质决定意识，又要看到意识的能动作用 （2）理论联系实际：结合国家大政方针的制定和生活实际，说明一切从实际出发的重要性 【教学过程】 一、课前预习： 完成基础训练第五课知识填充（课前完成） 二、课堂学习： （一）意识的本质 （1）从起源看，意识是_________________________的产物。意识是__________长期发展的产物，是______________的产物，是_________________的产物。 1、意识的本质 （2）从生理基础看，意识是_____________________。人脑是意识活动的_____________ （3）从内容看，意识是________________________________。意识的内容来自_________， 意识的内容是_____________，形式是___________。 2、物质决定意识原理及方法论意义： 原理：__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 方法论：_______________________________________________________________________________ 反对：反对不从实际出发的_________________。反对本本主义、教条主义、经验主义。 （二）意识的作用——意识对物质具有能动作用 1. 人能够能动地 第一， _____________ 第二， _____________ 第三， ____________ 2. 人能够能动地 第一， ___________ 第二， __________ 3、意识的能动作用原理及方法论意义 原理：_____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 方法论意义：_______________________________________________________________________________ 反对：反对否认意识能动作用的_________________观点和片面夸大意识能动作用的_____________观点 2、为什么——哲学依据和哲学意义 哲学依据：______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________