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湘教版高中地理选修5教材分析与教学建议
学习目标:了解我国在防灾减灾工作中取得的成就 学习目标:了解我国在防灾减灾工作中取得的成就 举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用。 展望人类利用高科技趋利避害的远景。 学习目标:举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用。 掌握在灾害发生时一些基本的自救与互救常识和正确方法, 提高生存能力。 学习目标:掌握一些应对自然灾害的方法 让学生从两方面理解:政府应该做什么工作?个人应该采取什么应急措施? 政府要做的工作:加强灾害管理法制建设和健全防灾减灾规划管理。减灾总体规划,应急行动计划。 广大社会公众的参与;既需要深入开展灾害科学研究,也需要普及科学知识,掌握一些应急避灾救助常识。 学习目标:以一两种自然灾害为例,列举适当的应对方法或应急措施 可以采取探究学习方法,针对假设个人所面临的自然灾害,探询、学习一些紧急应对策略。 如在避震救助教学活动中,先作震前演练:人身安全演练,简易救助演练等,学习一些防震抗震技能,增强抵御震灾的信心。然后采取探究学习方法,从以下思路提出一系列问题: 在屋内时,发生地震你怎么办? 在屋外时,发生地震你怎么办? 在学校时,发生地震你怎么办? 在公共场所时,发生地震你怎么办? 在地震后的救助活动中,你能做些什么事情?引导学生逐步掌握面对地震的一些应急措施。 滑坡前缘土体突然强烈上隆鼓胀 滑坡前缘建筑物明显错裂鼓胀 滑坡出现裂缝导致池塘水位明显下降 动物出现异常现象 前缘出现有规则的纵张裂缝 三、近年来高考试卷中 《自然灾害》试题分析 气象灾害 旱灾 涝渍 热带气旋 低温 地质灾害 滑坡、泥石流 地震 从题型上看 选择题 综合题: 读图填空 读图分析 材料分析 简答(开放答案) 试题分析 (07海南地理卷) 长江三峡两岸自古以来多崩塌、滑坡,且越接近水面线,崩塌、滑坡数量越多,其主要原因是越接近水面线 A.暴雨越多 B.植被越稀疏 C.谷越深坡越陡 D.土质越疏松 试题分析 (07江苏地理卷) 下图为我国三个流域“水灾受灾比(受水灾的县域个数与总县域个数的比值)多年平均的月变化图”。读图,回答23~25题。 23.三个流域水灾受灾比的特点有 A.峰值均出现在4-6月 B.峰值出现月份与降水季节变化基本一致 C.峰值出现的时间由北向南逐渐推迟 D.珠江流域的受灾比最小 试题分析 (07江苏地理卷) 下图为我国三个流域“水灾受灾比(受水灾的县域个数与总县域个数的比值)多年平均的月变化图”。读图,回答23~25题。 24.当黄河流域水灾受灾比出现峰值时 A.我国东部地区雨带推移到华北平原 B.巴西高原草木生长旺盛 C.美国南部飓风活动频繁 D.阿尔卑斯山雪线处于一年中最低位置 试题分析 (07江苏地理卷) 下图为我国三个流域“水灾受灾比(受水灾的县域个数与总县域个数的比值)多年平均的月变化图”。读图,回答23~25题。 25.关于长江和黄河的叙述,正确的有AD A.长江和黄河都流经我国地势的三级阶梯 B.黄河在初春和初秋易发生凌汛 C.治理黄河的关键是不断加固下游两岸大堤 D.三峡工程的建设提高了长江的航运能力 试题分析 (10分)(选修5 自然灾害与防治)阅读材料,回答下列问题。 2004年8月12日20时,台风“云娜”在B地(属浙江省)登 陆。13日,该台风减弱并向江西省移去(图12)。我国 气象部门利用气象卫星、多普勒雷达站与自动气象站 网组成气象综合探测系统,跟踪“云娜”自生成至消亡 的全过程,并做出了及时、准确的预报。政府部门根 据台风预报,对受“云娜”影响的危险地区,实施人员 撤离等应急措施。“云娜”是此前半个世纪在浙江登陆 的最强台风,造成的人员伤亡远少于以往各次强台风所造成的人员伤亡。 (1)说明该台风造成人员伤亡较少的主要原因。(4分) (2)2004年8月12日下午,A、B两地的风向分别为 、 。说明该台风对涉及区域造成的重要影响。(6分) 试题分析 (10分)(选修5 自然灾害与防治) 2003年6月下旬至7月中旬,淮河流域出现了自1991年以来最大的一次洪水。为缓解水位上涨压力,政府启用安徽省境内部分蓄洪区实行分洪,安全搬迁群众4.6万人;还启用了怀洪新河分洪等措施(图10)。完成下列要求。 (1)说明形成这次大洪水的主要 原因。(4分) (2)说明蓄洪区分洪的作用及临 淮岗洪水控制工程、怀洪新河的主 要功能。(6分) 试题分析 39.(60分)根据图7,结合所学知识,回答下列问题 ⑶土尔扈特在回归造中历经艰辛,其中来自自然的威胁主要有哪些?(8分) 试题分析 39(36分)阅读分析材料,回答下列
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