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身體潛能開發兒童體育遊戲創意教學 高雄市教育局國教輔導團健康與體育學習領域 輔導員〈大象老師〉張其洲 尋找你我的感動 Keep Walking 築夢計畫-曹齊平 學習的兩大重要因素：思考、感動 找回運動場上的春天 孩子的體育課 找回吸引你的運動魅力–人本教育札記 身體發展vs動作發展（潛能開發） 我們可以為孩子做些什麼 孩子是天生的遊戲專家 體育遊戲的意義與目的 體育遊戲教學是以各項富有教育價值的身體活動，並充實優質生活為目的。 體育遊戲教學教材規劃時，應以現有場地、設備、器材為依據。 體育遊戲要跳脫運動技術層面的表現，培養孩子創造思考的能力。 體育遊戲與動作發展 透過體育遊戲進行動作學習 認識自己的身體，靈巧使用身體，促進訊息傳達機能或認知技能的發展。 學習創意的表現自己，促進情緒的成熟與社會性的發展。 動作包括：穩定性動作移動性動作操作性動作連結動作（專項性） 影響動作發展的因素 營養 遺傳 環境 練習 鼓勵 懷孕過程 指導 疾病 運動 生活方式 友伴與師長 體育遊戲的目標 增進感覺運動技能（自然動作） 增進身體意識 增進時間與空間意識 增進各種心理機能 體育遊戲的特點 體育遊戲的選擇 體育遊戲創編原則 體育遊戲的撰寫 體育遊戲的創編的方法 童年美麗的回憶 跳高 跳房子 捉迷藏 土地公 彈珠 橡皮筋 紙牌 踢罐頭 丟水果 打陀螺 打赤腳 捉蝌蚪 老鷹捉小雞 體育遊戲教學教學元件 兒童體育遊戲（1-3） 兒童體育遊戲（4-6） 舞球精靈 與球共舞 網球基礎動作 善用您手中的魔術棒 變化出多采多姿的教學 * * 無效用性 自由選擇性 變通性 競爭性 趣味性 身體發展的活動 配合基本教材 完成教學的手段 提升體適能 有創意性 有思考性 有趣味性 有競爭性 有挑戰性 注意安全 符合學生需求 運動要適量 規則要明確 設 計 者 遊戲名稱 遊戲目的 遊戲器材 遊戲方法 遊戲規則 教學建議 遊戲圖示 蒐集與選擇體育遊戲素材 體育遊戲構思 體育遊戲的設計 體育遊戲實做與修正 體育遊戲設計範例 橡皮筋 紙牌 放風箏 騎馬打仗 爬樹 爬牆 玩泥巴 E-mail:chichou@.tw 大象老師網站:.tw/sport 讓我們的孩子找回運動場上的春天