沪科版《信息技术基础》教材培训.pptVIP

一、课程开设情况 所用教材： 上海科技教育出版社出版《信息技术基础》 课时分配 必修：30课时，每周2课时 第一章 绪言 2课时 第二章 信息获取 4课时 第三章 信息加工与表达 12课时 第四章 信息资源的管理 6课时 第五章 信息技术与社会 3课时 学期复习 3课时 教材特点 1.对信息素养的分析比较透彻,以信息素养为主线组织教学内容，体现在教材的整体结构和每个模块的结构 2.可实施性强：提供章导言——做中学——理论总结——课后任务等，方便教师组织教学 3.注重评价,体现以学生为主体，培养学生个性 4.淡化操作，强调技术素养 案例介绍——图片的加工 二.教材分析与教学建议 模块特点 贴进学生生活 操作要求高 知识点多 理论知识：在实践基础上的总结和提升。 技术操作 ：侧重于引导学生根据表达思想的需要及信息工具的特点和应用范围进行工具选择，在具体的活动过程中掌握软件使用的方法。 多媒体技术应用所携带的技术思想和文化内涵 ：与具体内容相结合，体现技术学习潜在的实际价值 第一章绪言 内容要求 信息与信息特征：1.信息的含义 2.信息与载体的区别 3.信息的主要特征 信息技术及其发展： 1.信息技术的含义及应用实例 2.信息技术发展历程中几个重要阶段的基本特征 3. 信息技术的发展趋势。 实施建议 第二章 信息获取 内容要求 信息需求的确定 ：针对具体问题，能够分析所需的信息内容及类型 信息来源的确定：信息来源的种类，能够针对具体需求确定信息来源。 获取信息的方法：1.能够根据信息来源、类型选择适当的工具和方法 2. 分类检索和关键词查询的基本方法及技巧，能够根 据需求利用搜索引擎检索信息。 3. 掌握下载网络信息的常用方法，能够针对不同信 息，选择合适的方法下载网络信息并进行保存。 4.了解网络信息交流的基本规则，能够合法获取信息。 信息价值的判断:了解信息价值判断的依据，掌握信息价值判断的基本方 法 教学案例——信息的获取 实施建议：先使学生对整章内容有整体把握，再分步骤进行教学与操作，情调信 息需求的确定 案例：日本情报部门是如何得到大庆油田机密的 1、我们需要什么——信息的确定 2、从哪里能得到关于大庆的消息——信息来源的确定 3、信息的获取 从《人民日报》上看到题为：“大庆精神，大庆人”的报道——中国大庆油田确有其事 从《中国画报》上，王进喜站在钻井机旁的照片，根据王进喜的衣着确定——大庆油田在东北 从油罐车的土的颜色和测量火车每百公里的降尘量———大庆油田在北满 从《人民中国》一句“最早钻井是在北安附近开始的”，并从“人拉肩扛”钻井设备——井场离火车站不会太远。 从王进喜的事迹报道说：王进喜是玉门油矿的工人，是1959年在北京参加国庆以后志愿去大庆的。日本情报机构由此断定，大庆油田在1959年以前就开钻了。——大庆有油田的规模 ??从《中国画报》的照片上看到大庆油田炼油厂的反应塔——大庆炼油厂的年加工原油能力为100万吨 第三章、信息加工与表达 信息的加工: 1.信息加工的含义 2.根据实际需要合理选择恰当的方法和工具,表达自己的意图 信息的集成和交流: 1.制作多媒体作品的一般过程，多媒体作品的规划与设计 的基本方法 2.根据设计方案组织和表达形式制作简单的多媒体作品。 3.信息交流的多种方式 编程解决问题和智能信息处理:1. 计算机软件的分类及其功能 2. 编程解决问题的一般过程,用流程图描述简单 的算法