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英语中考备考复习方案 一、指导思想：年中考在即，我们将本着以《英语课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材，指导丛书，复习指导为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际情况，带领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内提高学生的基础知识，基本技能，发展学生的综合语言运用能力；面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分准备。 二、复习策略 1．系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。 2. 以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。 3．针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。 三、情况分析 牛津英语共有6本书，七年级主要是词汇量的积累和语法的认知，八年级侧重语法的归纳和运用，九年级着重是语法，阅读。指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用1600左右单词和300条习惯用语或固定搭配；在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料；在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作；根据考试的内容和考试的难易度比例，合理安排复习时间和复习方法很有必要。 我校学生主要来自城区务工人员子女，大部分学生的家长素质不高，期望值也一般，家长的大力支持和配合只能体现在基本生活需要，吃饱，穿暖，这对我的教学有只有一定的辅助作用。我我校6个班，共有160人，有尖子生，也有学习困难大的学困生，知识掌握的好坏差距较大，有的班整体素质较好，但也有学困生，有的班整体素质欠佳，优等生不多，后进面较大，两极分化较严重，如何在短时间内让优生更优，学困生不放弃，这是我们在复习中需要不断思考和不断改进的课题。 四、学科三轮复习的进度 整个复习分三个阶段: 第一轮：时间：3.22---4.24 内容：单元复习。 第二轮：时间：4.25---5.30 内容：专项复习 （听力，语法，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话，书面表达。） 第三轮：时间：6.1---6.12 内容：模拟考试 时间 内容 预 期 目 标 好 中 差 3.22---3.27 9B重点短语和句子 全部掌握重点知识点并能正确运用 掌握短语和句子并能灵活运用 会背最基础的短语和句子 3.29---4.3 9A短语句子及语法 掌握全部知识点并能正确运用所学语法解题 能够运用所学知识做题并能根据所学语法解题 能运用所学知识做题，能根据所学语法选出答案 4.7--4.12 8B短语句子及语法 掌握全部知识点并能正确运用所学语法解题 能够运用所学知识做题并能根据所学语法解题 能运用所学知识做题，能根据所学语法选出答案 4.14---4.19 8A知识点及语法 掌握全部知识点并能正确运用所学语法解题 能够运用所学知识做题并能根据所学语法解题 能运用所学知识做题，能根据所学语法选出答案 4.21---4.23 综合测试 各区去年一模试卷 4．24---426 复习名词，代词，冠词数词，介词及连词的用法 掌握不同词的用法并能区分这些词的易混点及易错点，做到解题正确 各种词性的用法要掌握，能正确解题 能解答与所学语法相同的题 4.28---5.3 复习形容词，副词及动词的用法 掌握不同词的用法并能区分这些词的易混点及易错点，做到解题正确 各种词性的用法要掌握，能正确解题 能解答与所学语法相同的题 5.5---5.10 复习简单句，复合句的用法及倒装句，祈使句和疑问句 掌握形容词、副词各种用法，及动词的各种时态和非谓语动词的用法 基本掌握本周的学习重点 能辨认形容词、副词的比较级、最高级及重点时态 5.12---5.17 二模拟 掌握各种句式用法，正确解题 能区分各种不同句式，会解题 能看出各种不同句式，选出正确答案 5.19---5.24 做模拟题以查缺补漏 得分在135以上 得分在120以上 争取达到70分以上 5.26---5.31 做模拟题以查缺补漏 答题准确率在90%以上 争取基础知识不丢分 能答对基础题和简单的阅读题 6.2---6.7 做模拟题以查缺补漏 做到基础知识和阅读不丢分 答题准确率争取达到80% 简单的阅读题能得分 6.9---6.14 做模拟题以查缺补漏 加强任务型阅读能力的提高，争取少丢分 加强写作训练，争取在作文上少丢分 背诵几篇典型例文 6.16---6.21 在准确解题的基础上，提高解题速度 答题