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小学语文《纸船和风筝》评课稿
扎实有效 提质减负
——《纸船和风筝》评课稿
各位专家、同仁：
大家好！
很感谢师大附小老师给我们带来这节精彩纷呈的课——《纸船与风筝》。纵观刘老师的这节课，准确地把握了语文课程标准，使第一学段的目标和内容在课堂上得到了较充分的体现。整堂课的设计教学目的明确，流程清晰，语言文字的训练比较扎实。尤其在以下几个方面给人留下了深刻的印象：
第一亮点是：紧紧抓住“情”字，，给学生以的熏陶。 提出关注学生的情感生活和情感体验，教学过程应该成为学生一种愉悦的精神生活和积极的情感体验。老师在教学中根据课文内容多次设置情境，使学生始终处于丰富的情感体验之中。 为了帮助学生更好地实现这种体验，刘老师在每一小段学完后都指导学生进行了朗读训练，由读通到读出感情，并把读通课文与读好长句子和重点部分有机结合起来，指导到位，重点突出。在读中感悟课文容读理解文字、体会情感的纽带语文教学回归到读。 一改扎堆出示，集体朗读的旧套路。
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