一个学生进步案例的研究.docVIP

用爱，在下一个路口等待 ——一个学生进步案例的研究 内容提要： 常把孩子比作是早晨的太阳，那么潜能生可能就是迟升的朝阳。比起其它学生，更要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠一样，切不可疏忽大意。作为一个小学数学教师，有责任、有义务，也应该有能力帮助教育好这些潜能学生，使他们也能和其它学生一样健康、快乐地成长，展现自己独特的风采。“人人都献出一点爱，世界将变成美好的家园”，对学生，特别是对有缺点、有失误、有失败的学生，老师们献出爱，校园将会更加和谐，更加充满阳光与春色。 关键字： 潜能生转化 转化思想 树立信心 注重方法 形成合力 一个故事 有两只青蛙掉进了一个很深的坑里，它们开始往上跳，都没有成功。上面的青蛙就对它们喊：“别跳了，坑太深。”一只青蛙非常听话，果然没跳了，趴在坑底，结果被太阳晒死了。另一只青蛙却一直跳个不停，外面的青蛙越喊，它跳得越欢，最后它一跃出了坑。青蛙们问它为什么能跳出来，这只青蛙说：“我误会了，因为我的耳朵有点听不清，以为你们这么多人给我加油呢！所以，我就跳出来了。” 故事至少可以给我们这样的启迪：每个人都有失误或失败的时候，但遇到了挫折时，一定不要泄气，要坚强，要有必胜的信念。只有坚持到最后一分钟，才有胜利的喜悦，就像普希金诗中所说：“假如生活欺骗了你/不要忧郁，也不要愤慨/不顺心的时候暂且容忍/相信吧，快乐的日子就会到来/我们的心永远向前憧憬/尽管生活还有许多不快/一切都是暂时的，转瞬即逝/而那逝去的将变为可爱。”由此，我们想到，学校教育要多鼓励，少打击，给孩子一些鼓励和动力，给孩子一点爱，就会收到意想不到的效果。 在熙熙攘攘的学生中，有一些学生也犹如落井的青蛙，期待着老师、同学为他们加油；期待着自己能够跳出深井，享受自由的生活；期待着大家伸出友谊之手，拉他们一把，扶他们一程。这些学生需要教师潜心研究，需要教师付出更多的爱。 “人人都献出一点爱，世界将变成美好的家园”，对学生，特别是对有缺点、有失误、有失败的学生，老师们献出爱，校园将会更加和谐，更加充满阳光与春色。 一个学生 在我教的班里有个孩子，就叫他佳佳吧，可他成绩实在不佳，考试成绩在班上甚至在年级里在最后3名里徘徊。上课不发言，总是在回避和老师的接触的机会，平时话不多，胆小、自卑、不擅长体育、不擅言谈。在学习上常常撒谎，一般不能按时完成作业。 在几次交谈当中，我逐渐体会到他那颗孤独、自卑的幼小心灵。他完全默认了所有人对他的指责，承认所有的错误都是因为他。在他不完整的叙述当中，我了解到几个生活片段。 片段一：二年级的时候，他的父亲因为无法接受他“太笨”的现实，曾经决定放弃。一个曾经幸福的家庭在风雨中飘摇，母亲的哭闹、父亲的沉默给了他深重的打击。从此以后，在错误指责面前，他不敢争辩，因为害怕失去而默默承受，成为他处世的方式。 片段二：在一年级的时候，他的发言常常让同学哄堂大笑，直到有一天，班上一个调皮大王在他发言的时候大声喊道：“他是个大笨蛋！”从此以后，他不好意思发言了，也不敢主动和别人讲话。偶尔调皮大王欺负他，他也不反击。不知从什么时候起，似乎所有的人都瞧不起他，他自己也常常口中挂着“我笨”的话语。 其他同学的误解让我心痛，家长的放弃让我着急，而真正令我痛心的是，一个年仅9岁的孩子对自我的否定。他的人生之路才刚刚起步，刚迈出第一步，就在其心中透射下“我不行”的阴影。那么，今后的他将如何发展，如何与周围的人沟通，从而愉快的成长。 佳佳犹如落井的青蛙，他多么希望有人能够理解他，能够关怀他，能够为他呼喊：“加油呀，肯定你是好样的。” 一段经历 要使佳佳跳出悲观的“深井”，决不是几句话、一两件事就能做到的，需要老师打持久战，耐心细致的工作。据我观察，佳佳虽然在接受知识的速度上稍慢，有时还做一些“傻事”，但并不是一无是处。我经过一段时间与他交往，在知识学习上，发现一个知识点多次重复后，他同样能牢固记忆；专心听讲后也能扎实掌握知识。我想，不是他不行，而是我们缺乏反复教育的耐心与恒心，他自己缺乏认真努力的决心与信心。针对他的具体情况，我为他制订了一份详细的进步的计划。 ·重新认识自我，转化思想 人如果不能正确认识自己，就会迷失自己，就会失去前进的方向。佳佳就是一个典型的、看不到自己优点的人，一个自卑的人。要使佳佳能够重新认识自己，我就从与他交往、谈话开始。我告诉佳佳十指有长短，各有各作用。天上既有月亮，也有星辰万千，甚至有一些我们根本看不见。可是，无数的小星星依然有存在的必要，就像我们生活的地球就是宇宙中默默无闻的一个星球。可是，地球对于我们来讲非常重要。同样，佳佳对爸爸妈妈来讲也非常重要。 我让他在小卡片上写下自己的优点，然后贴到我给他做的优点树上。他很惊奇，很害羞。写了几