第19篇 送东阳马生序(节选) 2.ppt

目录 尾页 首页 知识盘点 金题演练 版本导航及考情搜索 第一部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 第19篇 送东阳马生序 学习目标： 1、熟读课文并能达到背诵。 2、能解释重点字词，并能翻译课文。 3、体会对比手法的运用并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。 翻译课文 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之门人弟子填其室，未尝稍降辞色。帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 译文 ： 我年幼时就爱学习。家中贫穷，没有办法得到书来看，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷的时候，砚池里的墨水结成了坚冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄写完后，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家大多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。成年以后，愈加仰慕古代圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经跑到百里之外，手拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈道德声望高，门人学生挤满了他的房间，他从不把言辞放委婉些把脸色放温和些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子侧着耳朵向他请教；有时遭到他训斥，表情更加恭敬，礼节更加周到，不敢答复一句话；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽然愚笨，最终还是有所收获。 当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚上的皮肤冻裂了还不知道。到了学舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人给我灌下热水，用被子盖在身上，很久才暖和过来。住在客舍里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上系着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩照人，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服生活在他们当中，毫无羡慕的意思。因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。我求学的勤奋和艰苦大概就是这样。 一、重点字词 通假字 (1)四支僵劲不能动 “___”通 “___”，意思：_____ (2)同舍生皆被绮绣 “___”通 “___”，意思：____ 2. 古今异义 (1)余幼时即嗜学 古义：____ 今义：剩下，余下 支 肢 肢体 被 披 穿 我 知识盘点 (2)走送之 古义：____ 今义：行走，走路 (3)以是人多以书假余 古义：____ 今义：与“真”相对 (4)未尝稍降辞色 古义：______ 今义：颜色 (5)余立侍左右 古义：______ 今义：方位名词 跑 借 脸色 身边 (6)媵人持汤沃灌(SJ课后习题) 古义：______ 今义：食物煮熟后所得的汁水 热水 3. 一词多义 (1)慕 益慕圣贤之道 _____(RJ课后习题) 仰慕 略无慕艳意 _____ 羡慕 (2)从 从乡之先达执经叩问 __________ 介词，向 当余之从师也 ____________ 动词，跟随 (3)色 未尝稍降辞色 ______ 脸色 色愈恭 ______ 表情 (4)若 烨然若神人 ______ 好像 不知口体之奉不若人也 ___________ 如，比得上 (5)至 礼愈至 ______ 周到 至舍 ____ 到 4. 词类活用 (1)名词作动词 ①腰白玉之环(SJ课后习题) 原意：人体的腰部，在句中意思：____________ ___