苏教版小学品德与社会六年级上册《奥林匹克的故乡》教学设计　.doc

9、奥林匹克的故乡（第二课时） 教学目标： 知识：初步认识希腊在民主、哲学、文学、建筑等方面取得的成就，感受其悠久的历史和灿烂的文化，了解希腊文明对西方历史文化发展的重要作用。 情感：感受古希腊文化所蕴含的哲理美、建筑美等美学内涵，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度，进行民主意识熏陶和正确的人生观教育。 能力：进一步提高搜集、处理信息的能力，能运用资料简单说明、分析和评价有关问题。 教学准备： 教师收集有关资料，制成PPT。 学生通过多种途径搜集有关奥运会及希腊文明方面的资料。 教学过程： 活动一：导入揭题。 1、经过上节课的了解，大家觉得希腊怎么样？ 2、优越的地理环境，使得希腊山美、水美、人也美，但希腊最美的是它悠久而灿烂的文明。这节课，让我们一起踏上探寻希腊文明的旅程。（板书：探寻希腊文明） 活动二：民主之旅。 1、我就是本次旅行团的团长，大家坐成了6个小组，我需要6个乐意为大家服务的、有一定组织能力的组长，是我指定呢还是大家推选呢？为什么？ 2、如果每个小组自行选举，你们会怎么选呢？大家觉得这个方法如何？给大家30秒，每个小组自行选举。 3、选好了吗？6位组长经过大家的民主选举产生了，所有同学都参与表决，而不是由老师一人说了算，这就是民主。 4、2600多年前，崇尚民主的雅典人首创了民主政体（板书：首创民主政体），当时他们是如何实行民主、民主的优缺点有哪些呢？我们来开展阅读小竞赛，看谁最先在P76-77的书中找到答案。 5、交流：当时他们是如何实行民主、民主的优缺点有哪些呢？ 6、小结：雅典的民主并不完美，但在当时已难能可贵，而且直接影响了后世西方的政治制度。 活动三：分组自助游。 希腊人对民主、自由的追求，使得希腊在哲学、文学、建筑等方面都取得了非凡的成就。接下来，我们“分组自助游”，哲学之旅、文学之旅、建筑之旅，每条线路只能容纳两个组，请6位组长征询一下组员的意见，在三条线路中选择最感兴趣的一条，选好请举手。 选线路，分组旗。 “分组自助游”即将开始，请看看旅游须知： 文明旅游，轻声细语，团结互助，遵纪守时（3分钟，音乐起开始，音乐停结束）。 在组长的带领下，借助课本及课前收集的资料，集中团体的智慧，完成相应的任务。（任务在组旗背后） 收获分享： 哲学之旅 A、希腊著名的三大哲学家分别是 、 、 ，他们是 关系。 B、读一读哲理故事《学会珍惜》，联系实际说说你明白了什么？ C、珍惜我们的拥有，苏格拉底用简单的故事告诉了我们人生的真理，这样的人生真理你还知道哪些？一起来读读老师搜集到的。 D、希腊哲学闪耀着智慧的光芒（板书：闪耀智慧光芒的哲学），照亮了欧洲历史的夜空。同学们要想自己的人生充满智慧，一定要去了解希腊哲学。谢谢哲学之旅的两个小组。 （2）文学之旅 A、古希腊人伊索创作了许多寓言，你读过哪些？明白了什么道理？ B、希腊神话是西方世界最早的文学形式，它塑造了许多个性鲜明的神，请将相应的神和他的名字连线。（众神之主：宙斯，智慧女神：雅典娜，酒神：狄俄尼索斯，太阳神：阿波罗，爱神：丘比特） C、寓言、神话、史诗、戏剧、诗歌，古希腊的文学花园百花齐放、姹紫嫣红，辉煌的早期文学（板书：辉煌的早期文学）是整个西方文学的源头。 （3）建筑之旅 A、 是希腊古典建筑杰作的集大成者。世界著名的 神庙被誉为希腊国宝。 B、帕提侬神庙长什么样呢？书上用一段话介绍了，读读看。我为大家搜集了几张帕提侬神庙的图片，谁愿意为我们配乐解说一下。 C、帕提侬神庙向我们展示了希腊建筑的庄重典雅、精美绝伦（板书：精美绝伦的建筑艺术）。与希腊建筑密不可分的是希腊雕刻，你知道哪些著名作品？（维纳斯、雅典娜、掷铁饼者、持矛者）从这些作品中，我们可以看到希腊人对美的追求，对力量的崇拜。 5、小结：分组自助游各小组都按要求完成了任务，并与大家分享了收获。真是势均力敌，哪个组最棒呢？我们来PK一下，敢吗？ 活动四：奥林匹克知识大PK 1、PK规则：举手回答，答对一问，所在小组得星一颗，最终得星最多的一组获胜。 2、出题： （1）公元前776年，在（ ）举行了第一届奥运会，此后每（ ）年举行一次。 （2）历届现代奥运会火炬的火种都在（ ）取得,并在全世界传递 （3）现代奥林匹克运动的复兴，应当归功于法国人（ ），他被誉为（ ）。 （4）奥林匹克五环的颜色分别代表： 蓝色（ ） 黄色（ ） 黑色（ ） 绿色（ ） 红色（ ） （5）2008年第29届奥运会，在（