苏科版初中信息技术下册《设置超链接》教学设计及反思.doc

《制作超链接》教学设计 【教材分析】 本节课选自苏科版初中信息技术（下册）第10章《主题网站设计》中的内容。单个网页与网站的区别就在于：网站中有大量的超链接，可以使站点内的网页成为有机整体，还能够使不同站点之间建立联系，实现资源无限的连接。因此，它是设计网站的重要步骤，也是一种重要的技能。 【学情分析】 虽然前面教材中涉及过“超链接”的教学内容，但学生对知识点仍然掌握不清。网站超链接的类型较多，如何正确选择及创建是关键，在1学时的课堂教学中，通过具体任务的分析、学生的探究、实践，让学生正确了解“超链接”的作用及使用。 【教学目标】 1、知识与技能： （1）、了解超链接的含义及链接源和链接目标的含义。 （2）、掌握同一站点内以及不同站点间网页超链接的创建方法。 （3）、了解“锚点链接”的作用，掌握“锚点链接”的创建方法 2、过程与方法： （1）、通过创建网页超链接的操作，使学生了解网页中创建超链接的基本方法，消除对网页链接的神秘感。 （2）、通过对不同对象设置超链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。 3、情感态度与价值观： 完成超链接，使学生感受成功的喜悦和快乐。 4、行为与创新： 在完成网页超链接的创建过程中，学会根据实际需求选择、创建不同的链接，进一步完善网站的功能。 【教学重难点】 1、教学重点： （1）超链接的含义及链接源和链接目标的含义。 （2）超链接的制作方法——给文字、图片添加超链接，制作锚点链接 2、教学难点： （1）“锚点链接”的方法。 【教学方法】 讲授法、自主探究 【教学过程】 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 大家平时都喜欢上网，那有没有人能告诉我网站和网页的区别在哪儿？希望通过这节课的学习，大家能够告诉我答案。 （打开网站，让学生观察）由于前段时间牡丹节开幕，老师动手制作了一个关于牡丹的网站，还缺少了一个步骤没有完成。 思考 学生观察页面，发现问题 答：缺少“超链接” 明确本节课学习目标 新授 一、概念 1、“超链接”的概念 2、“链接源”、“链接目标” 3、网页超链接的种类 任务一：分析各个页面中缺少哪一种超链接？ 二、创建超链接 1、并讲解在“形态特征”页面 中，如何创建内部链接。 发布任务二：在各页面中成功创建链接。（2人一组，通过“任务帮助”完成） 三、知识提炼 （1）内部链接及外部链接地址有什么不同？ 讲解“绝对地址”、“相对地址”的概念 （2）尝试在创建链接时，在目标栏内选择“_blank”，观察变化。 （3）尝试改变超链接文字的字体颜色。 四、请学生操作演示 学生浏览、识记 观察页面并进行分析 学生回顾使用软件打开网页， 并在网页内创建内部链接 学生通过小组合作探究完成任务。 观察 识记、理解 尝试操作 尝试操作 演示操作 帮助学生理解相关概念，并通过实例进行充分认识 注意知识 的巩固， 给学生树立任务榜样 通过在任务中的观察、尝试，进一步了解网页中的超链接 小结 现在告诉我网站与网页的区别在哪儿？ 超链接时网站中不可缺少的一部分，通过超链接，可以实现资源的最大化共享。 答：网站是由网页构成的，有超链接。 总结本节课内容 【课后反思】 从本节课任务完成率来看，教学内容基本完成。但在教学实施过程中，仍有许多地方值得反思、改进。 （1）文字性概念学生比较难理解，应用具体实例说明。 （2）在实施教学时，应注意教学内容的严谨性。例如相对地址和绝对地址的概念以及锚点名称的定义。 （3）应注意信息技术常态化教学，不能规避问题。 （4）不能就技术讲技术，任务的设置应从实际需求出发。 （5）多给学生展示的机会，课后进行一定的点评。 （6）教学环节应更加细致，尊重学生的知识体系，给学生更多的空间。