苏少版初中八年级上册美术《有趣的墙》教案.doc

有趣的“墙” 　 一、教学目标 （1）通过立体构成作品欣赏、基本知识和累积构成的制作练习，使学生在提高立体构成------累积构造作品欣赏能力的同时，了解累积构造的基本规律。 （2）感受基本形在累积构造中的作用，初步培养开发学生立体形态的创造潜能，重视联系实际能力的培养，发展综合实践能力，创造性地解决问题。 （3） 增强对自然和生活的热爱，陶冶学生情操，提高审美能力，培养集体主义精神。 二、教学重点 设计一定数量的基本形，通过不同形式的累积构成具有形式美感的“墙体”是本课的重点。 三、教学难点 在累积过程中表达自己的设计观念和设计思想。 四、教学过程设计 1、课前准备 教具：各色卡纸，双面胶，剪刀，部分作品，多媒体课件等； 学具：各色卡纸，剪刀，美工刀，胶水等。 2、传授新课 ●实物摆放导入 基本形——叠加组合——立体构成——累积构造——墙式累积 ●欣赏图片（课件） ? 运用基本形累积起来的墙，在实际生活中，特别是建筑环境中，它们会发挥什么作用呢?（出示生活中的建筑-----不同的墙面----园林漏窗） 教师总结：通过欣赏图片，我们看到墙不仅可以分割和变化空间还可以是屏风或是隔断，起到营造景观或丰富空间的作用。 ●欣赏：基本形的累积（课件） 很多有趣的造型都是用简单的基本形累积而成的，同样的基本形，可以累积出许多不同的样式。 ●教师示范制作基本形——圆柱体等 ●学生设计制作基本形 要求：材料（各色彩纸）、形状、大小相同。重复制作3-5个，色彩不限。 ●分组累积基本形 ●累积作品展示，自我表达，互相评述 ●教师小结 八年级上学期美术教案《有趣的“墙”》 　 1