小学科技活动校本教材大纲.doc

科技活动课教学大纲 通过全面实施国家教委制定的课程计划，有计划地开展科技活动，培养学生热爱科学、严谨求学、积极进取的精神，锻炼学生克服困难、解决矛盾的毅力，使学生逐步树立建设社会主义现代化必需的责任感和事业心，同时提高学生的观察和实践能力，使学生在知识和技能的某些方面得到拓展，并逐步形成一定的个性特长。 小学科技活动课是人类科技活动的一部分，又是小学教育的一部分，科技活动课要培养小学生的参与意识、要传播当代科技信息。怎样把当代先进的科学思想和小学生的心理需求结合起来，激发小学生积极主动参与科技活动，是科技活动课教学的关键。 一、目的： 1、通过让学生参与材料准备，使学生获得一定的社会实践能力。 2、通过对制作方法的理解，激发学生学习科学知识的兴趣，培养学生从小爱科学的良好习惯。 3、通过动手制作发展学生的动手操作能力，分析思维能力，培养了学生的创新精神，体会创作乐趣。 4、让学生能关注生活周围的各种事物，培养学生的观察能力。 5、通过对活动过程的指导，使教师积累一些指导科技活动的经验。 二、要求： 1、结构简单。一般只要制作几个零件，再组装起来就做好了。 2、材料好找。很多材料在家里就可以找到，如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。 3、加工容易。多数项目工艺技术要求低，小学生可以掌握。 4、花钱少。有些项目甚至可以不花钱，不会增加家庭负担。 5、见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成，这符合少年儿童心理，容易推广普及。 三、.活动形式 1、开设科技课，使学生普遍受到科学教育，并辅导学生制作。 2、建立兴趣小组，辅导学生制作。 3、鼓励学生自己选题，独立完成小制作，必要时给予适当的辅导。 四、活动内容和辅导方法 1、依照图纸、说明，或印制好的材料进行制作。 2、以培养创造能力，发展智力为中心的科技小制作。主要以制做儿童喜爱的玩具为主，有下列几种形式： （1）教师介绍一种小制作的方法和科学道理，并用实物演示，引起学生兴趣，学生根据这个道理自己去创新制作。 （2）变废为宝的科技小制作。教师利用实物讲解如何利用废旧钟表的齿轮和废旧玩具设计制作新的玩具。 （3）专题科技制作竞赛。根据不同年级提出不同专题要求，各班学生人人设计制作，班内选拔出代表队，再进行年级竞赛。 五、教学措施 1、在教学生动有趣的内容时，应紧扣爱国主义教育，中华民族优秀文化传统教育和中国革命斗争传统教育等。采取灵活多样的形式，寓教于乐，努力挖掘积极因素，激发学生正确的学习动机。 2、坚决遵循“自主学习，自主设计，自主活动，自主动手动脑”的原则。课堂上采用“小组讨论，小组活动，老师指导”的活动方式，培养学生的自主能力，创造能力，交流能力，合作交往能力。 3、注重过程性评价，采用多种评价方式及评价手段，让学生获得积极的情感体验，获得成功的自信心，使学生的自主能力，兴趣程度，创造能力，意志品质，合作交往能力得到提高。注意学生身上的闪光点，时时鼓励他们，使他们克服自卑感，焕发积极向上的情感。 4、共同参与活动，老师在教学过程中不在是主宰者，更应是一个引导者，合作者，与学生为伍，成为其中的一员，建立和谐关系。 5、结合活动的内容特点，讲授科学家名人轶事，观察、思考问题方法，进行思想品德教育，如何不怕挫败一次又一次的实验，最终取得成功的事例。 六、注意事项 （1）要按年龄、知识水平、动手能力、兴趣爱好分开档次，选择不同的制作内容。低年级要选择很容易制作成功的内容，如小降落伞；中、高年级则要从难度上有所提高。 （2）要提倡创新。 （3）不包办代替。 （4）强调制作中要注意安全