- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
苏少版七年级上册音乐《弯弯的月亮》教学设计
苏少版七年级音乐《弯弯的月亮》教学设计
教学目标:
1、通过学唱歌曲,让学生在音乐活动中积极参与,感受音乐的旋律特点。
2、自信地演唱歌曲《弯弯的月亮》,体会流行歌曲的风格特点,了解歌曲结构,正确表达歌曲的情绪和意境。
3、从《弯弯的月亮》到青奥会主题曲《青春》,激发学生对流行音乐的喜爱。
教学重难点:
1、引导学生积极自信地参与演唱。
2、歌曲ABA结构,其中A段的旋律音符较多,节奏复杂,通过骨干音的学唱,体会音乐风格,有效解决音准的问题,在其基础上通过参与、感受、模仿解决节奏的问题。
3、B段“嘟……”的演唱,借助假声引导学生科学用嗓,唱出流行歌曲的风格。
教学过程:
一、导入:
播放克莱德曼的钢琴曲《思乡曲》作为背景,结合图片,创设情境,谈话式导入新课。
师:现在同学们听到的这首钢琴曲,旋律优美,略带忧伤,作者想表达什么呢?这首曲子名为《乡愁》,也被译作《思乡曲》。古今中外,思乡之情人皆有之,思乡之作举不胜举,很小的时候,大家都会吟诵“举头望明月,低头思故乡。”月亮仿佛成了思想的代名词,久别家乡的游子,仿佛能从月亮里看到家乡亲人的笑脸,看到自己童年的情景。月儿总是故乡明,无论身在何地,离开故乡的游子都会时刻挂念自己的家乡。今天的音乐课我们就来学唱一首带有思想情绪的歌曲《弯弯的月亮》。
思考题:
已知单线谱线上的音符唱“re”,你能推算出其他音符的唱名么?跟琴视唱声曲谱。
这首短短的曲谱里蕴含着音乐家的思乡之情。老师这里也有一首小曲,一起来听听,请看大屏幕。
【设计意图:传统的谈话式导入,借助音乐、画面、语言,创设情境。】
二、歌曲教学
1、出示旋律图谱。
2、学生在老师钢琴的引导下,用首调视唱曲谱,简单了解一个降号调的演唱,并用lu体会悠扬的思乡之情。
3、教师设问:请同学们循环重复演唱这两句旋律,你们在唱的时候,还会听到老师不同的声音,我们来试试看。
学生重复演唱这两句旋律,教师钢琴伴奏,并引导学生再唱的同事注意听,教师在学生哼唱的背景下,加入演唱歌曲《弯弯的月亮》的主题段落。
4、学生讨论,并回答。出示曲谱,学生观察骨干音,在曲谱中的规律。再次和老师合作演唱。
【设计意图:歌曲主题A中的骨干音正好是歌曲的前奏,通过此处设计,让学生们在合作演唱的过程中去发现问题,引导学生寻找音乐里的规律,掌握音乐作品中的风格特点和内在联系。】
5、出示刘欢剧照,分别介绍李海鹰、刘欢的相关资料。
6、教师示范演唱歌曲,并让学生思考:
(A、除了钢琴伴奏之外,横排风铃在什地方使用?在整首歌曲中起了什么作用?B、响板的运用给你怎样的感受?)
7、示范演唱歌曲《弯弯的月亮》。学生整体感受,完整体会歌曲情绪。
【设计意图:这节课最与众不同的是,加入了其他的乐器,并且由教师演唱时同时演奏,激发学生的音乐兴趣,同时,引导学生注意关注音乐的段落、强弱、节奏特点等。】
8、师生接龙演唱歌曲A段,并给予及时的纠正。【设计意图:在骨干音视唱的铺垫下,学生对A段的演唱基本上掌握,重点在于发声的位置和情绪,师生互动接龙唱是解决发声位置和情绪的捷径。】
9、出示歌曲B段及间奏的四行曲谱。观察对比曲谱,听唱法学唱歌曲。教师指挥学生注意副歌部分的高音演唱,尤其注意气口的呼吸。分句重点练习。
10、连贯演唱AB两段。
二、歌曲巩固
1、观看《中国好声音》袁娅维演唱的《弯弯的月亮》。【设计意图:旨在让学生体会最新的音乐动态,并体会歌曲不同风格背后的音乐元素。】
2、请学生说一说,这首歌曲,和我们学唱的有何不同。
3、结合视频,回忆教师示范演唱时,响板在第二和第四拍出现的特点,结合黑人布鲁斯向学生介绍流行音乐的特点。
4、根据其特点,让学生试着律动身体,并在第二第四拍拧响指,或者演奏乐器,结合这样的律动感,再来演唱歌曲,体会歌曲的音乐风格。并将自备的响板,横排风铃提供给学生,让学生参与演奏,合作演唱歌曲《弯弯的月亮》【设计意图:活跃课堂气氛,让学生们乐于参与,培养积极乐观的态度。】
三、拓展
1、观看青奥会主题曲《青春》(动画MV),体会流行歌曲的特点,并引导学生,随音乐放松身体,随之舞动,感受流行歌曲中律动的美。
2、再次感受流行歌曲的同时,实时地要求学生关注音乐中的节奏特点,以及横排风铃在音乐中的使用,用所学的知识,进一步体会音乐特点。
四、小结
根据本课情况给予适当表扬和鼓励。
教后记:
初一,针对中小学衔接的关键时期,是教学环境改变较大的时间段。笔者了解到,普通中学生,在小学毕业之后,进行了择校重组,学生们大部分按照进校考试的分数分班排序,而学生们的学习习惯,音乐基础,艺术素养都参差不齐。有的班级男女生的比例严重失调。而这个年龄段的孩子正处于发育变声期,无论是生理上还是心理上对于音乐课开展,尤其是唱歌教学的开展带来了很多不便。针对这一情况,如何有效地开展唱歌
您可能关注的文档
- 高一体育《接力跑》教案.doc
- 小额贷款公司首次培训会议讲话材料.doc
- 投资有限公司年度工作总结及明年工作计划.doc
- 苏少版小学美术二年级上册《叶子片片》课件.ppt
- 农村信用社支付风险处置应急预案.doc
- 农村信用社信贷业务数据连续性应急预案.doc
- 农村信用社系统年度协储员总结表彰大会上的讲话稿.doc
- 农村信用联社度稽核工作计划.doc
- 高中美术课程发展性评价研究——个人课题研究.ppt
- 教科版小学品德与生活《特别的心意》教学实设计.doc
- 一病一品护理汇报(手工精品图文).ppt
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷3+问卷(通用版附答案).docx
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷2+问卷(通用版附答案).docx
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷5+问卷(通用版附答案).docx
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷1+问卷(通用版附答案).docx
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷4+问卷(通用版附答案).docx
- 13(猫)第3课时 课件+公开课一等奖创新教学设计.docx
- 孙权劝学 (同步公开课一等奖创新教学设计).docx
- 第17课 要是你在野外迷了路 公开课一等奖创新教学设计.docx
- 统编版(五四制)11古诗二首 池上 公开课一等奖创新教学设计.docx
文档评论(0)