一年级芙蕖课件.pptxVIP

芙 蕖作者：李渔 芙蕖教学目标一、掌握本文的说明顺序和说明方法二、认真体会课文结构的特点三、背诵课文四、收集关荷花的资料，感受荷文化的魅力李渔（1611-约1680），字笠翁，又字谪凡。原籍浙江兰溪，生于江苏如皋，晚年居杭州西湖。明末清初戏曲理论家、作家。著有《凤求凰》《李笠翁十种曲》等戏剧，小说《十一楼》《无声戏》等，还著有《闲情偶寄》（后改名《笠翁偶集》）是我国第一部从舞台艺术的角度来探讨戏剧理论的专著。被列为“中国名士八大奇著”之首。《笠翁偶集》诸篇，属于明清笔记小品一类的文章。这类文章不拘俗套，不避俚语，文字清新活泼，与一般古文的风格不同。本文节选自《笠翁偶集》“种植部”。它以说明为主，兼用描写、议论、抒情。pāyán yáoqú pín芙蕖 效颦 群葩 妍飘飖qíngfùcúhàn dàndài迨至 菡萏 异馥 擎jiádì徂jiānniǎo nuó蒂 草菅 颊娜袅诸：众多然：但是芙蕖与草本诸花似觉稍异，然有根无树，一岁一生，其性同也。性：特点谱：花谱谱云：“产于水者曰草芙蓉，产于陆者曰旱莲。则：就 谓：说”则谓非草本不得矣。予：我倚：依靠 效颦：效仿袭：沿袭说：说法予夏季倚此为命者，非故效颦于茂叔而袭成说于前人也，我夏天把它当作活命的依靠，（这）并不是故意效仿周敦颐而袭前人现成的说法备：全部以：因为足：足够以芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。事：优点（而是）因为荷花适合人的心意，它的有点不值一个，请让我一一把它说出葩：花当令时：观赏的时节 皆：都属：算是秋：时间群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。各种花最佳观赏时节，只在开花的那几天，在这之前之后（就）都算是过期而无人过问了芙蕖则不然。自荷钱出水之日，便为点缀绿然：这样则：可波；芙蕖可不这样，从初生的荷叶出水的时候起，（初生的荷叶）就点缀在碧自：当绿的水面上。及：等到妍：美丽及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。既：已经上：向上等到茎干和枝叶长出以后，就一天天高起来，一天天向上长，一天比一天漂亮飘飖：随风摇摆逸致：飘逸的情趣有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是袅娜：婀娜秀美是：这样我于花之未开，先享无穷逸致矣这样，我们在荷花还未开的时候，（就已经）先享受（它那）无穷的 飘逸的情致菡萏：荷花迨：等到迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自：从徂:到在：对于 为：是资：享受自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。从夏天（一直开）到秋天，这在花来说（开花供人欣赏）是(它）分内的事情，在人来说是应该得到的享受乃：于是及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂及：等到既：已经 罪：遗憾犹：还下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之等到荷花谢了之后，（它）也就可以向主人花，与翠叶并擎，宣告（已经尽到责任，把他所有的教研紫色都献给人们）没有什么遗憾了至：到 能事不已：能做的事不能停止 此：这些不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。可目：适合观赏，赏心悦目，目，名词作动词，观赏则：那么异馥：特别的香味可鼻：嗅着香气宜人可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。嗅着香气宜人，那么就有荷叶的清香和荷花的香味；用来避暑（的话），暑气因为它而减退，（用来）乘凉（的话），凉气跟着它而产生。则：那么至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。芬：形容词使动，使…芬芳至于它可口、好吃（的方面），那就是莲子和藕都一起陈列在盘子里而使人口中生香只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。弃：被遗弃备：准备，备作乃：可是经年：常年只有经过霜打以后的残酷荷叶，衰败不堪，好像（已经）成为可以抛弃的废物了，可是摘下它收藏起来，还备作常年包裹东西之用是：这样适：适宜备：具备是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。这样看来，芙蕖没有一时一刻不适合人们眼睛的观赏，没有一件一点不具备家常的用途实：实用价值去：除去长：长处有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？它有五谷的使用价值而没有五谷的名义，兼有许多花的长处，却没有他们的短处，种植（花草、作物）的利益，有比种植荷花（更）大的吗？最：最重要予四命之中，此命为最。我以四种花为我一年四季的生命所在，这荷花是最重要的无如酷好一生。竟不得半亩方塘为安身立命之地，无如：无奈为：作为无奈（我）热爱（荷花)一生，却得不到半亩池塘作为它生存生命的地方仅凿斗大一池，植数茎以塞责，又时病其漏，望天乞水以救之，病：苦恼，担忧以：来 塞责：聊以弥补只能挖一个斗大的池子，种上几株（荷花）聊以自慰，有时常因池子漏水而苦恼，祈求老天下雨来救它殆所谓不善养生而草菅其命者哉。这大概就是所谓的不善培养而把它的生命当做野草一样任意处置吧荷花与其它草本植物似乎有些不同，但