复变函数与积分变换课程的教学改革与实践-教学研究.PDFVIP

卷 期 教学研究 年 月 变函数与积分变换课程的教学改革与实践 李景和 （河北工业大学 理学院，天津 ） 摘 要 针对复变函数与积分变换课程教学的现状和存在的问题，合理整合教学内容，讲好思想方法， 贯彻直观性教学原则，加强启发式教学方法，加强与高等数学的衔接性，适当减轻学生记忆的压力，从而收到 良好的教学效果。 关键词 复变函数；积分变换；教学改革与实践；启发式教学 中图分类号 文献标识码 文章编号 不好的同学，对该课程的学习望而生畏，甚至中途 引言 放弃。 复变函数与积分变换是大学工科相关专业，尤 ）该课程作为高等数学的后继课程，与高等 其是机电类专业的必修基础课，它在电路理论、通 数学的知识联系极其紧密，许多理论知识是实函数 信工程、信息处理、自动控制、信号与系统等课程 到复函数的推广，很多 目必须应用高等数学的知 中有着广泛的应用。通过本课程的学习，可以使学 识才能完成，但许多学生对高数知识的掌握程度不 生掌握复变函数与积分变换的基本理论和方法，为 能为学好该课程提供必要的基础，高数的相关知识 后续专业课程的学习提供必要的数学基础，因此做 记忆不深，这是学好该门课的一个主要困难。 好复变函数与积分变换的教学工作是十分重要的。 ）该课程结论密集，需要记忆的结论和公式 本文分析该课程教学的现状和存在的问 ，总结和 太多，有些公式不记住便不可能完成一些基本的问 提出几点教学改革的经验和体会，以期对提高该课 程的教学效果提供有益借鉴。 ，如一些常见函数在 处的泰勒展开式、一些 常见函数的拉普拉斯变换；有些公式不好记忆，形 复变函数与积分变换课程的教学现状及 式上容易混淆，如拉普拉斯变换的性质与傅里叶变 存在的问题 换的性质等等。笔者经常发现学生在考试时将公式 多年来，笔者一直在河北工业大学统招生 （一 弄混，有的学生做考题时方法都对，只是应用的公 本）和城市学院 （三本）从事复变函数与积分变换 式就差一个符号。目前河北工业大学将向量分析与 的教学工作。在教学中发现，该门课程的不及格率 场论、复变函数、积分变换做为一门课在同一学期 相对较高，学生学习该门课程的畏难情绪很大，甚 开设，共 学时，该课程加上向量分析与场论必 至将其称为大学 “最难的数学课”。每次期末考试 须记住的公式和结论，记忆的压力确实不小，要想 时都会发现一些学生得分较低，对一些重点教学内 记忆好这些公式和结论，必须依靠平时的日积月 容、考试必考内容竟然一无所知，如求复变函数的 累，仅靠考前突击是不可能成功的。 可微点与解析点、求复变函数沿一个闭路的积分、 学生学习复变函数与积分变换的实际情况，要 用拉普拉斯变换解微分方程等。究其原因，有以下