人教版必修3《善待生命,学习论证——几种常见的论证方法》ppt课件2课件.docVIP

善待生命学习?论证――几种常见的论?证方法（一）议论文论证的?主要任务是分?析问题和解决?问题。 分析问题主要?是回答“为什么”。“为什么”，主要从重要性?、必要性或危害?性等方面考虑?。重要性、必要性、危害性常常有?多个要点，这就形成了“为什么之一”，“为什么之二”，“为什么之三”……解决问题是回?答“怎么样”。“怎么样”主要从步骤、措施、方法等方面考?虑。步骤、措施、方法也常常有?多个要点，这就形成了“怎么样之一”，“怎么样之二”，“怎么样之三”……如中心论点是?“读报有益”，试问一个“为什么”，就会引起一大?串：读报能了解天?下大事；读报能学习先?进人物的思想?与作风……还是这个中心?论点，如问一个“怎么样”，也可引出一大?串：读报要有选择?性；读报要泛中有?精；读报重在借鉴?……要把正论部分?写出层进式，选取一两个“为什么”和“一两个”“怎么样”，文章就展开了?。论据作业摘要?（一）论据作业摘要?（二）论据作业摘要?（三）论据作业摘要?（四）论据作业摘要?（五）论据作业摘要?（六）论据作业摘要?（七）论证的主要任?务常见的论证?方法编拟提纲?的方法例一：并列式《理想的阶梯》例二：递进式《双赢，使你我共辉煌?》2005 年山东高考满?分作文：双赢，你我共辉煌　　山东一考生　　即使自己是一?枝娇艳美丽的?牡丹，也应明白，一枝独放不是?春天，春天应是万紫?千红的世界。　　即使自己是一?颗傲然挺立的?孤松，也应明白，一株独秀不算?英雄，成行成排的树?木才是遮风挡?沙的坚固长城?。　　即使自己是一?支整装待发的?帆船，也应明白，一船独行不算?风景，千帆竞发才能?显示大海的壮?阔。　　自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，那是信心的基?点，那是力量的源?泉，那是开启人生?之路的探照灯?，那是打开成功?之门的金钥匙?。双赢，使你我共辉煌?。　　　　漫步于历史的?沙滩，捡拾一枚枚成?功的贝壳，上面写满了“双赢”。春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。面对强秦的进?攻，是双赢的智慧?使廉颇和蔺相?如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合?，救赵国于水深?火热之中，拒强秦于国门?之外，同时，也使二人为后?人铭记，使“将相如”的美谈流传至?今。　　“滚滚长江东逝?水，浪花淘尽英雄?。”张良与韩信如?同两颗星辰，在历史的星空?中熠熠闪光。张良善将将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中?，决胜千里之外?”的成功，才有了汉王朝?的统一兴盛。是双赢的智慧?，使张良与韩信?在汉朝树了威?信，建立了功业，使历史的星空?中又多了两颗?耀眼的星辰。　　　“暗淡了刀光剑?影，远去了鼓角争?鸣。”站在新世纪的?门槛上，我们不难发现?，双赢的光芒在?今天依然闪耀?，加入世贸组织?，东盟经济合作?，六国共同绘制?基因组图，这一切都彰显?着双赢的智慧?，这一切也必定?会使我们的祖?国不断繁荣强?大。　　双赢，使蓝天不褪色?，使鸽子不慌张?，使青春不落幕?，使山花烂漫于?世界的每个角?落。　　双赢，你我共辉煌！　举例论证道理?论证对比论证?比喻论证　用具体形象的?比喻阐明抽象?道理的方法。一般情况，是运用人们比?较熟悉、比较容易理解?的具体事物，论证人们比较?生疏、难以理解的抽?象道理。“巧喻而理至。”运用比喻论证?法,能使文章说理?深入浅出,生动形象。《拿来主义》《劝学》学习如爬山你?在一开始的时?候当你爬到半?山腰时当你攀?上山顶，俯察万物之小?时示范2 学习如爬山。你在一开始的?时候，不要因为山太?高须仰视而不?敢前进，这是懦夫；当你爬到半山?腰时，不要因为前路?茫茫而徘徊不?前，甚至萌发退意?，这是弱者；当你攀上山顶?，俯察万物之小?时，你该高歌，因为你胜利了?，但你还须抬头?看看，有一座更高的?山横在你面前?，它在召唤你：“勇士，前进吧，学无止境！”于是你又抬起?了脚???????????? 反证法* 论点：做任何事情都?要严谨论据：君子敬始而慎?终，始终如一，是君子之道，礼义之父也。――荀子力胜贪，谨胜祸，慎胜害，戒胜灾。――刘向认真的人?是常能对不重?要的事认真对?待。――塞门狄士福楼?拜是19 世纪法国批判?现实主义作家?。一天，莫泊桑带着一?篇新作去请教?福楼拜，他看到福楼拜?桌上放着厚厚?的一堆文稿，翻开一看，却见每页只写?了第一行，其余都是空的?。莫泊桑不解地?问：“先生，您这样写不是?太浪费了吗？”福楼拜笑了笑?说：“我早已养成一?种习惯，一张十行地稿?纸，只写一行，其余九行用来?修改。”莫泊桑听了立?即告辞，回家修改自己?的小说去了。论题：a name=baidus?nap1/aB style=color:black;backgr?ound-color:#A0FFFF?宽容/B己所不欲，勿施于人。――孔子错误