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国画入门教案 篇一：国画选修课教案 大鸿中学艺术选修课 国画训练教案 指导教师： 山清水秀 一amp;国画起步 第1课时 教学目标： 掌握墨线的各种变化，简单了解国画用笔的方法；学会欣赏自然界以及美术作品中的线条，感受线条的魅力和多变的特点；能够把线条运用到艺术创作中去，表现身边的物体。 教学过程： 一、导入新课： 1、列出本节课的学习内容：握笔姿势、水墨的渗透、扩散特性，泼墨画技法。展示部分优秀 作品，使学生感到水墨画其实并不难，我们也能画好水墨画，激发兴趣和信心。 2、出示课题《多变的线条》。思考：为什么叫做多变的线条？ 二、体验： 1、对比以前学过的铅笔画、蜡笔画、彩笔画中的线条，感 受墨线的多变：请几位学生上台，分别用铅笔、蜡笔、彩笔画一条s线，而老师则用毛笔来画，请台下的学生仔细观察，墨线与其他笔画出来的线条有什么区别。从中感受墨线的粗细变化。 2、感受墨线的粗细变化：小比赛，谁能画出最细的墨线？ 谁又能画出最粗的墨线呢？让学生自己研究怎样才能画出老师要 求的效果。然后请学生上台示范，引导观察他们的用笔，在不知不 觉中掌握中锋用笔和侧锋用笔的区别。再尝试画一条有变化 的曲线，两头粗中间细，并引导反思：在画这条线的时候，你发 现了什么？感受提笔与按笔的区别。 3、感受墨线的曲直变化：在这个环节里，我们除了学会画直 线、折线和曲线外，还要懂得不同线条给人的不同感觉。我们先通过名家作品，感受不同线条的区别。大致的感觉是，曲线柔和、柔软，直线平稳、硬朗。但欣赏名作时教师不宜多说，应该是多问。引导学生找出自己的感觉来。这样他们的认识会更加深刻。在有了认识的基础上，学习画圆圈和正方形。圆圈要注意手腕的 转动和中锋用笔，方形则要主要拐角的地方要藏锋。这些我们都可以在实例观察、对比中引导学生掌握 4、感受墨线的干湿变化：方法与上面同。主要在练习时要注 意水分的控制。 5、作品欣赏：包括名家的作品和小朋友们的作品，找找他们 运用了哪些线条，并猜猜他们是怎样画出这些效果的。 作品欣赏： 二amp;国画——花 第2课时 一、新课导入 猜猜这是什么花？你是怎么知道的？它的特点是什么？ （课件出示）。 你喜欢什么花？你能说说它们的特点吗？ 学生说花的颜 色、形状、质感、气味?? 二、探究式学习活动 1、看看这幅画，表现了什么？有什么含义？是用什么方法表现的？（课件出示）这种方 法能还能表现什么花？怎样就有变化了？还能用什么方法表现花？可以创造，也可以看书。然后说一说。 篇二：水墨画教案(详案) 金阳第一小学教案 六 年级一 班 科 目 美 术 授课时间XXXX年XX月XX日 篇三：国画基础教案 国画基础教案 姓 名： 系 别： 国画基础教案 教学内容： 1、什么是工笔花鸟画？ 2、工笔画的工具材料及使用。 3、中国画中的形象美 4、工笔花鸟画的发展史简述及历代作品欣赏。 教学目标： 1、了解工笔花鸟画的相关知识。 2、了解并准备工笔花鸟画的作画工具。 3、中国画中形象美的理解 4、传统工笔花鸟画的欣赏与临摹 教学重点： 工笔画作画工具的种类、名称及使用方法。 教学方法：讲授 实践 教学时数：32课时 教学过程： 一、工笔花鸟画知识介绍 中国画简称“国画”，我国传统造型艺术之一，在世界美术领域中自成体系，有工笔、写意、钩勒、设色、水墨等技法形式。 工笔亦称“细笔”，与“写意”对称，属于工整细致一类密体的画法。 我国工笔花鸟画有着悠久的传统历史。早在南北朝时代，就已出了“画草虫尤工”的画家。唐代从事这种绘画艺术的人逐渐增多，至五代已形成工笔花鸟画派。宋朝的工笔花鸟画发展尤为昌盛，画家之众多，风格之多样，是前朝所未曾有的。 工笔花鸟画具有真实，细致，富丽，典雅的艺术特色，为人们所喜爱。传统技法是丰富多彩的，概括起来有白描、勾染、没骨三类。 白描 单纯用墨线来表现物象的叫白描，亦称双勾。白描又分为单勾和复勾。 勾染 在白描基础上进行渲染设色的叫勾染。勾染又有勾填、勾勒、勾染之分。 二、工笔画的作画工具材料及使用 中国画的工具材料包括笔、墨、纸、砚、中国画颜色。毛笔和宣纸及墨的特有性能，是形成我国绘画民族风格的因素之一。因此，熟悉笔、墨等工具的性能，是学习中国画的基本前提。 毛笔：一般的毛笔有羊毫、狼毫、兼毫三种。羊毫的性质较软，狼毫的性质较硬，兼毫软硬居中。初学者可准备一支大点的笔，用于涂墨，如大白云笔，或羊毫大楷等。一支小点 的笔用于勾线，如狼毫叶筋笔或中楷笔等。 墨： 是中国画的主要材料，墨有油烟和顶烟两大类，以油烟为最好。 宣纸： 国画用纸有三种，熟宣（矾纸）是在宣纸上涂过胶硬的不吸水纸