弹簧测力计和图中的刻度尺.ppt

第11课时 机械效率 考点聚焦 考点聚焦 京考探究 京考探究 京考解读 京考解读 第11课时┃机械效率 京 考 解 读 　预测2014年与压强、浮力、简单机械综合作为计算题出现 预测2014 　运用机械效率的公式解决有关问题 难 2分 单选 2013 　运用机械效率的公式解决有关问题 难 7分 计算 2012 　运用机械效率的公式解决有关问题 难 7分 计算 2011 考点 难易程度 分值 题型 年份 近三年 北京市 中考考 查情况 1.有用功、额外功、总功；2.机械效率； 3.运用机械效率的公式解决有关问题 考纲要求 京考探究 考点聚焦 京考解读 第11课时┃机械效率 考 点 聚 焦 考点1　功的原理 使用机械时，人们所做的功都不会少于不用机械时所做的功；即：使用任何机械都____________。 [说明] (1)使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力，或者可以省距离，或者可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。 (2)使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是不存在的。 (3)理想情况下(忽略摩擦和机械本身的重力)，使用机械时，人们所做的功(Fs)等于不用机械而直接用手对重物所做的功(Gh)。 不能省功 京考探究 考点聚焦 京考解读 第11课时┃机械效率 考点2　机械效率 　W总＝____________ 　有用功与额外功的________ 总功 　W额外＝G动h(滑轮组不考虑摩擦) 　人们不需要而又不得不做的功 额外功 　W有用＝G物h 　为达目的而必须做的功 有用功 计算方法 概念 三种功 总和 W有用＋W额外 京考探究 考点聚焦 京考解读 第11课时┃机械效率 　机械效率是标志机械做功性能好坏的物理量，但机械效率的高低并不决定使用机械是省力还是费力 说明 　机械效率是一个比值，通常用________表示，由于有用功总______总功，故机械效率总________ 说明 　________ 公式 　有用功跟总功的________，用符号______表示 定义 认识“机械效率” 比值 η 百分数 小于 小于1 京考探究 考点聚焦 京考解读 第11课时┃机械效率 考点3　机械效率的测量 　必须使弹簧测力计______________________提升重物，以保证测力计示数大小不变 注意 事项 　物体重力G、物体上升高度h、拉力F、绳子移动距离s 测量量 　____________________ 测量工具 　________________ 原理 测滑轮组的机械效率 名称 弹簧测力计、刻度尺 竖直向上匀速 京考探究 考点聚焦 京考解读 第11课时┃机械效率 　重物提升高度不影响滑轮组的机械效率 评估 交流 　①减小____________________； 　②增加__________ 提高 方法 　①滑轮组中动滑轮个数越多越省力，但机械效率________； 　②同一机械，提升的重物越多，机械效率__________ 得出 结论 越低 越高 动滑轮的重和摩擦 物重 京考探究 考点聚焦 京考解读 第11课时┃机械效率 京考探究 考点聚焦 京考解读 第11课时┃机械效率 滑轮组不同用法时的一些功和机械效率 图11－1 京考探究 考点聚焦 京考解读 第11课时┃机械效率 京考探究 考点聚焦 京考解读 第11课时┃机械效率 京 考 探 究 考点1　机械效率相关实验 例1　实验台上有组装好的实验装置，如图11－2所示，其中弹簧测力计的量程为0～5 N。另外还有质量均为100 g的钩码六个(图中未画出)。要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验证明：用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，则有用功跟总功成正比。请写出主要实验步骤。 图11－2 京考探究 考点聚焦 京考解读 第11课时┃机械效率 实验步骤：(1)在动滑轮挂钩上挂2个钩码，用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端。2个钩码的总质量用m表示，绳子自由端所受拉力用F表示，绳子自由端移动的距离用s表示，钩码上升的高度用h表示。将m的数值记录在表格中，用弹簧测力计测出F，用刻度尺分别测出s、h，并把测量数据记录在表格中。 (2)保持动滑轮所挂钩码个数不变，依次改变绳子自由端移动的距离s，仿照步骤(1)再做5次实验，分别测量各次的F、s、h，并把各次的测量数据记录在表格中。 答　案　　 京考探究 考点聚焦 京考解读 第11课时┃机械效率 (3)利用W总＝Fs计算出各次的总功，利用W有用＝Gh＝mgh计算出各次的有用功，并将各次的总功、有用功