科学的预设 艺术的生成(黑龙江出版社)小学体育五年级第二学期各单元教学计划..docxVIP

五年级第二学期跑与游戏单元教学计划教学目标具有积极参与的意识和态度，学会观察和评价自己及同伴跑的动作知道有关跑的运动术语，穿着合适的服装和鞋子参加跑的练习，初步学习提高跑速的基本技能通过各种跑的练习，逐步形成跑的正确身体姿势，增强心肺功能和腿部力量，提高速度、灵敏等身体素质在活动中增强竞争的意识，培养吃苦耐劳和果断的心理品质，体验群体学习的乐趣单元教学内容50米加速跑、50米快速跑、各种接力跑、1000—2000米自然地形跑、各种障碍跑序号课次教学目标教学内容教学建议1知道激烈运动前要充分做好准备活动和加速跑和缓加速的方法体验由慢到快逐渐加快的节奏，发展协调，速度和力量素质乐意和同伴交流加速跑时的感觉跑：50米加速跑素质练习：立卧撑多做下肢关节韧带的准备活动和发展速度、下肢力量的专项练习用各种辅助教学手段演示节奏的变化，示范讲解加速跑，重点强调加速和缓，避免突然加速用信号指挥鱼贯练习，围绕场地领先加速跑等手段2能说出迎面接力跑时错肩交接的方法能做出交棒时竖起接力棒，接棒时掌面向前虎口张开的交接棒动作感受团队合作的重要性，增强竞争意识，胜不骄败不馁跑：迎面接力跑游戏：穿针引线准备活动除一般身体发展练习外可做些原地摆臂、原地高抬腿等辅助练习示范讲解迎面接力跑时交接棒动作及错肩交接的要求，做到协调自然安全可采用绕过标志杆往返接力，或分成若干纵队面对面进行迎面接力用比赛法激励学生奋勇争先31.知道提高跑速的关键之一是加快步频、增大步幅2.做到蹬摆协调，大腿积极向前上方抬高，发展腿部力量，提高快速跑能力3.在练习中能做到严肃认真，吃苦耐劳1.跑：50米快速跑2.游戏：摆渡过河充分做好准备活动和专项素质练习采用辅助手段加快步频、加大步幅通过30—40米的加速跑、快速跑。让学生体会其中的不同点进行50米全程快速跑练习可穿插长江黄河游戏、追球跑、让距追逐跑、听信号跑等练习41.能记住上挑式传接棒的动作，区分于迎面接力跑传接棒动作的差别2.配合默契，基本能在较快奔跑中用约定暗号完成传接棒动作3.增强合作的责任意识，认真进行练习1.跑：接力跑（4*30—50米）2.游戏：爬山洞1.教师领做或分组做准备活动2.演示上挑式传接棒动作，请同学说出与迎面传接棒的区别3.在走动、慢跑、中速跑中逐渐掌握上挑式传接棒动作4.先体验4*30—50米接力，讲评后再进行比赛，提醒学生弯道处放慢速度51.知道障碍跑的锻炼价值和通过常见障碍的基本方法2.学会选择多种方法，快速通过3—4个以跨跳为主的障碍，发展灵敏、协调、速度身体素质3.乐于重复练习，表现出爱动脑筋和不怕困难、勇往直前的品质1.跑：障碍跑2.游戏：跨、跳、绕、钻、爬中3—4个障碍比赛1.做发展柔韧和速度的素质练习2.教师带领一路纵队趣味慢跑，途中设置各种简单的障碍，以提高兴趣3.分组逐个尝试通过单个障碍的方法，直至连续通过3—4个障碍4.自行摆放障碍，尝试比赛5.调整障碍间距和顺序再次比赛6了解短跑考核的过程和要求学会自己做有针对性的准备活动，努力跑出自己最好水平，发展速度素质师生合作分工，完成考核任务，正确评价自己的测试成绩跑：50米加速跑（考核）游戏：截住空中球自行做好有关准备活动集体练习站立起跑，熟悉起跑口令宣布考核办法，安排暂不考核的同学进行“截住空中球”活动，轮换进行考核后自行对照《标准》，正确评价自己的成绩，尤其要关注有进步的学生7懂得耐久跑是提高耐力素质和心肺功能的有效手段安全地进行自然地形跑，步伐轻松、呼吸均匀，发展耐力素质，改善与提高心肺功能具有坚韧不拔的毅力，提高对各种环境的适应能力跑：1000—1200米自然地形跑民间体育活动：踢毽子、打毽子集体做准备活动教师带领进行自然地形跑，强调用口鼻的正确呼吸方法，均匀中速由组长带领按指定路线进行自然地形跑，可让学生边跑边数校园超过自身身高的树木、颜色；也可人为设置简易障碍；亦可持旗先跑，以增加趣味性8根据本单元教学实际情况自行安排单元知识与技能评价50米或25米*2往返跑（考核）成绩评价参考表（参照《国家学生体质健康标准》，各校在教学中可根据实际情况选择测试项目和制定适宜的标准）优秀良好及格还需努力男生50米：8.5秒以上25米*2往返跑9.8秒以上50米：9.9—8.7秒25米*2往返跑10.9—9.9秒50米：10.5—10秒25米*2往返跑12.4—11.1秒50米：10.6秒及以下25米*2往返跑12.6秒及以下女生50米：8.9秒以上25米*2往返跑10.2秒以上50米：10.3—9.1秒25米*2往返跑11.2—10.3秒50米：11—10.4秒25米*2往返跑13.0—11.4秒50米：11.1秒及以下25米*2往返跑13.5秒及以下五年级第二学期跳跃与游戏单元教学计划教学目标具有积极进取的精神，主动参与发展跳跃能力的练习知道有