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吉林女子学校 孙静怡 幼儿园教育划分为几大领域？ 问题一 幼儿园教育五大领域的教育目标分别是什么？ 问题二 课前提问 幼儿园教育五大领域的教育目标分别是什么？ 一、健康领域教育目标 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保障常识，学习保护自己； 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 幼儿园教育五大领域的教育目标分别是什么？ 二、语言领域教育目标 1、乐意与人交谈，讲话有礼貌； 2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3、能清晰地说出自己想说的事； 4、喜欢听故事、看图书； 5、能听懂和会说普通话。 幼儿园教育五大领域的教育目标分别是什么？ 三、科学领域教育目标： 1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； 2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣； 5、爱护动、植物，关心周围环境，亲近大自然，并体验到数学的重要和有趣； 幼儿园教育五大领域的教育目标分别是什么？ 四、艺术领域教育目标 1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美； 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 幼儿园教育五大领域的教育目标分别是什么？ 五、社会领域教育目标 1、能主动参与各项活动，有自信心； 2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；? 3、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感； 4、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。 艺术领域教育目标 1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美； 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 1 创设情境、启动体验 2 设计问题、激活体验 3 实践纵情、主动体验 4 交流感悟、分享体验 5 评价反思、升华体验 1 创设情境、启动体验 艺术领域教育目标 1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美； 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验； 3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 2 设计问题、激活体验 为什么要制定幼儿园教育目标？ 问题一 美术教育目标制定的依据？ 问题二 第一节 幼儿园美术教育目标概述 一、《纲要》关于幼儿艺术教育的论述 内容要求： 1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美、创造美的情趣。 2、在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。 3、提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理想和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，分享他们创造的快乐。 4、在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。 5、指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。 6、为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。 第二章 幼儿园美术教育目标 第一节 幼儿园美术教育目标概述 一、《纲要》关于幼儿艺术教育的论述 指导要点： 1、艺术史实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。 2、幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。 3、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表达方式和技能技巧给予适时、适当的指导。 第二章 幼儿园美术教育目标 第一节 幼儿园美术教育目标概述 二、幼儿园美术教育目标制定的依据 1、依据幼儿美术能力制定美术教育目标。 2、依据幼儿美术学科本身的特点制定美术教育目标。 3、依据社会对幼儿发展的要求制定美术教育目标。 第一节 幼儿园美术教育目标概述 幼儿园美术教育总的目标要求 幼儿园美术教育的年龄目标 三、幼儿园美术 教育目标分析 幼儿园美术教育的年龄目标 + + 小班目标 + + 中班目标 + + 大班目标 幼儿园美术教育的年龄目标 小班美术教育目标： 绘画活动目标 1、认知目标 1)初步认