海南小学三年级第3单元第2课第3节_《亲爱的爸爸妈妈-汉乡》.ppt

“占领南京前谁先杀死百人”比 赛的日军第十六师团九联队野田毅 少尉（右）和向井敏明少尉（左） 在南京，大批的无辜市民被残暴的侵略者一批一批地集体屠杀，尸积如山，惨不忍睹 日本侵略者在南京以中国的青年作刀靶，供新兵练习刺杀之用。其兽行令人发指。 被日军毒气毒死的中国儿童 父母被日军杀死，哥哥抱着弟弟流落街头 在南京被日军枪杀的孩童 在杭州城外被日军飞机炸死的6岁孩童 1999年8月15日，一些身着旧军装、手持武器的日本右翼分子在靖国神社参拜。 日本右翼分子活动日益猖獗 日本首相小泉表示明年还将参拜靖国神社 ???? 新华网消息 据日本共同社报道，日本首相小泉纯一郎10日在记者招待会上表示，明年他将再次参拜靖国神社。  在小泉内阁的17名阁僚中，经济产业大臣中川昭一、国家公安委员长小野清子和农林水产大臣龟井善之当天表示，将于8月15日参拜靖国神社。其中龟井善之表示将以“个人身份”参拜，小野清子和中川昭一表示将以“国会议员”身份进行参拜。 另外，日本行政改革担当大臣金子一义、金融兼经济财政大臣竹中平藏表示，将在8月15日以外的日子里参拜靖国神社。文部科学大臣河村建夫说，他已经参拜过靖国神社。环境大臣小池百合子和财务大臣谷垣祯一表示，尚未决定是否参拜靖国神社。 意在警示人们：至今还有人不愿正视历史，仍为侵略辩护，这潜伏着新的危险。 聂华苓 学习目标 1.体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。 2.正确理解正文之前的引文的作用以及所表达的内容。 3.整体感知课文内容，深刻领会课文“要和平，不要战争”的主题。 聂华苓(líng) 杀戮(lù) 屹(yì)立 荒谬(miù) 明赫(hè)白 执著(zhuó) 纳粹(cuì) 簿(bù)子 恍惚(huǎng hū) 蜿蜒(wān yán) 缭绕(liáo rào) 憧憬(chōng jǐng) 预习与交流 解释课文的重点词语 纳粹: 朝圣： 肃穆： 健忘： 预习与交流 解释课文的重点词语 纳粹: 德语Nazi的音译，即德国国家社会党，这里指以希特勒为头子的德国社会主义工人党和德国侵略军。 朝圣：宗教徒朝拜宗教圣地。 肃穆：严肃而庄重。 健忘：忘性重，记不住。 预习与交流 作者简介： 聂华苓，女，美国华裔作家，1921年生，湖北武汉人。著有《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水流长》《台湾轶事》等小说集，《梦谷集》《三十年后》等散文集，《百花文集》等翻译集。 1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死7 000多人，其中包括300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史。从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷和沉重，感受到人民悲哀和愿望。 写作背景 1.默读课文，概括课文每一部分的主要内容。 整体感知 在纪念地的所见所闻；看纪念演出； 记述作家的座谈； 参观纪念馆。 2.文章表达的主题是什么？ 世间永远不能再有战争和屠杀了。 热爱和平，珍惜今天的幸福生活。 文本探究 1.正文前面为什么引用萨特的话？ 萨特的话是全文的引子，也是全文的点睛之笔。从萨特的话里又可以看到克拉库耶伐次留给后人的警示已越过国界。 2.怎样体会迪桑卡的诗句及放在文中的意义？ 这些诗句歌唱了孩子们“对未来的憧憬，对生命的喜悦”。他们还很年幼，还在小学念书，他们的生命才起步，对未来充满美好的梦想。他们正努力学习，向往将来“在阳光下奔跑”，创造人生的业绩。他们在爱的阳光下成长，丝毫没有意识到近在眼前的死亡的威胁。歌唱孩子的可爱和希望，正是对纳粹强盗的强烈控诉。 3.为什么萨特说记忆是“沉重”的，又是“美丽”的？ 半个多世纪以前的克拉库耶伐次一天之内，七千多人惨遭法西斯强盗的屠杀，被残杀者临死前的哀号仿佛就在我们耳畔回响。大屠杀惨绝人寰，历史是“沉重”的，记忆是“沉重”的。 但是面对法西斯的屠刀，塞尔维亚人民毫不畏惧，纳粹要一位老师合作，但那位老师却说：“开枪吧！我给孩子们上最后一课！”这位老师不做叛徒，大义凛然，所以萨特回忆起这样的人民，又说记忆是“美丽的”。 那些无辜的受害者在临死之前，还不忘向自己的亲人表达自己强烈的爱的愿望，没有一个人被死亡吓到，没有一个人向刽子手乞怜，表现了“整个民族的英勇”，所以萨特想到