爱心作桨.doc

爱心作桨，使命作帆，长风远航 ————记我校“优秀班主任”陈华老师的感人事迹 班主任是班集体的培育者，对班集体良好风气的形成和未成年人思想道德建设发展起着重要的作用。班主任的工作质量直接关系到学生成长的质量和速度。一个学生，一个班集体的健康成长离不开班主任的正确的教育和管理。 七星台一中的陈华老师是我校众多普通班主任老师中的普通一员，但她爱生如子，甘为人梯，勇于奉献，把自己的青春年华奉献给党和人民的教育事业的感人事迹，却感动着每一位学生，每一位家长，每一位老师！ 一、爱心作桨，用人性的光辉温暖孩子 七星台一中是一所住宿制学校，学生从周末下午直到周五下午，一直呆在学校。对于这些在家什么也不会做的孩子来说，离开父母，离开家，是一个极其严峻的挑战。如何帮助孩子们尽快适应学校环境，更快地融入班级这个大家庭是陈华老师每次接到新班时首先要考虑的问题。 马卡连柯曾经说过：“教师的心应该充满对每一个他要打交道的具体孩子的爱，尽管这孩子的品质已经非常败坏，尽管他可能给教师带来许多不愉快的事情，教师都要以自己美好的感情去教育他。”她在班级管理工作中体会到这句话非常有道理，也更加愿意选择和学生一起成长，用心去关爱他们关心学生共性与关心学生个性相结合，促进学生全面发展。 “爱”就是班主任对学生的态度要和蔼可亲， 要关心爱护学生，做学生的知心朋友。工作中切不可急于求成，简单粗暴，而是要如春风般温暖人心，像春雨般滋润学生的心田。 班上一名学生叫肖雅不到一岁时父亲因车祸去逝，母亲改嫁湖南，从此成为一个孤儿，现同年近七旬的爷爷一同生活。她很聪明，但由于自小缺少父母的关爱和教育，从而养成了放任自由的习惯，学习上欠刻苦，听课不认真，学习成绩不够理想。每到周日和节假日陈老师把她接到家一同生活。告诉她，你是位聪明能干的女孩，你又能热心帮助别人，同学们都非常敬佩你，要珍惜来之不易的学习机会，严格要求自己，奋发努力刻苦学习，并适时讲自强自立的事迹激励她，讲邻居、同学、社会的关爱感动她，用爱的语言、爱的目光、爱的行动去教育感化她，使她感受到家的温暖，父母的关怀。她慢慢地发生改变，她认识到社会上每个人都在爱她，都在关心照顾她，她不再感到茫然、消沉，认识到自己的责任重大，从此她勤奋、刻苦，学习成绩大幅度提高，期末考试进入年级前十名。 爱学生，心里必须装着学生，装着班级。陈老师每天比学生早一步到校，随时准备解决可能出现的问题；每天早晨和学生一起早锻炼；指导学生做好每一期黑板报；运动会上为他们呐喊助威，抢拍学生的比赛镜头；班委的产生采取学生喜欢的竞选方式；假期给每一个学生打电话，带去她的问候……当有调皮的学生捅下了漏子，犯下错误时，陈老师不会对其进行埋怨指责，而是给予耐心地教育，帮助其总结经验教训，使其改正；当某些特殊生有异常的表现和行为时，她会观察入微，及时与学生谈心，耐心地寻找打开心灵的钥匙；当后进生没有自信心，产生自卑时，她能给学生温暖和关心，鼓励其树立信心……在她办公桌里，放得最多的是常用药品，学生资料，奖品……现在她真的悟出一个道理，那就是班主任老师只有用心去关爱每一个学生，才能得到学生的理解、信任、尊重和爱戴！ 二、使命作帆，用科学的管理促进成长 （一）紧抓常规，养成良好的行为习惯。 良好的班风与学风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的提高，因此在面对学生时，便将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。从要求学生的站姿和坐姿开始，从点点滴滴的小事上对学生加以规范。在教育中加强学生的使命感教育，鼓励他们树立远大理想，为祖国的腾飞做贡献打好基础。 1、用一言一行感化学生 教学是一门科学也是一门艺术，需要讲究方法，才能取得成效，孔子云：“子师以正，孰敢不正。”她认为，一个人首先自立，才能立人；首先正己，才能正人。有人说学生是教师的模板，是教师生命的延续。陈老师则认为一个班级主要是班主任的模板，主要是班主任个性的延续。因此班主任应该率先垂范，言行一致，用自己的实际行动教育学生。平常陈老师总以饱满的热情、积极的姿态出现在学生面前，时刻注意“身体力行”。首先用自己的思想、行为、作风和品质去感染、影响学生，要求学生做到的，自己先做到。随手把讲台上的粉笔盒摆好，看见地上有纸团便随手拾起，经常帮助值日生拖地，给学生树立榜样，大扫除时，不管安排得多周密，卫生工作总有不尽人意的时候，这时，她总会拿起扫帚，用自己的言行引导着学生，同学们看见了，就会抢着拿起拖把、抹布……顷刻，室内室外变得清亮、明净。冬季晨跑时，不管要求多严，学生总是有点松松垮垮，当她的身影出现在晨跑的队伍中时，步伐就会整齐有力，口号就会响彻云天……所有这些感染着学生、激励着学生，潜移默化地影响每一个学生平时都主