高一家长会精品课件24班.ppt

一样的心情 一样的期待 高一（13）班全体师生 家长会目的 本次家长会的主要目的： 了解学校管理，促进家校合作, 形成教育合力，给孩子鼓劲, 为了孩子更好地发展。 本次家长会的议程 一、期中考试成绩分析 二、班主任介绍 三、单独与老师交流 马坤 918 魏然 839 吴彪 888 刘彩英 839 杜春春 885 李奇朝 833 李宛亭 869 靳东升 832 李经纶 868 谭羽健 824 胡慧 864 王靖 823 毕国良 857 何丽华 822 周飞 849 吴梦婷 819 梁耍 847 王鹏飞 815 李重庆 840 杜俊楠 813 学习进步：马坤(89),吴彪(145)，杜春春(249)，李宛亭(155)，李经纶(227)，胡慧(570)，毕国良(170)周飞（128）梁耍（1299）魏然（345）刘彩英（191）李奇朝（205）靳东升（501）谭羽健（306）王靖（593）何丽华（418）吴梦婷（48） 王鹏飞（117 ）尹悦（48）曹芷璇（279）朱鑫瑶（316）赵艳飞（179）吴笛（412）赵晓迪（584）汤杰（156）王康宁（399）张乾煜（223）代晓也（210）乔诗释（94）付文斌（192）马云飞（83）马云娜（58）许树（75）程倩（32） 学生学习现状分析 ●学习目标明确，重视学习，有紧迫感和压力。 ●好的学习氛围已形成，互助互学。 ●主动学习能力得到提升，主动钻研、主动提问的同学逐渐增多。 ●多数同学能充分利用时间，作业完成情况较好。 ●存在回避问题现象，不积极正视问题。 ●竞争意识、竞争能力尚欠缺。 ●主动思考、订正错题不到位。 ●由于作业相对较多，动作较慢，部分同学疲于作业，没有挤出时间来进一步复习订正。 学习现状之忧虑 1、学习底子较薄弱。 2、成绩分化，乐学爱学、坚持不懈的同学变得更越来越好，而后进同学未能紧跟上，甚至被远远的甩在后面。 3、学科不平衡现象、学科成绩在低位徘徊普遍存在。 4、总分断档明显。 5、学习主动性、持久性、抗挫折能力尚不足，个别同学的精力还没有完全集中。 学生存在的一些问题及给您的几点建议 6 空挡时间安排不合理。 7.心不够静，学习缺乏定力。 8.考试焦虑，不能发挥出真实水平； 1.偏科现象，存在明显的薄弱学科； 2 少数同学没从根本上认识到学习的重要性，课堂不能集中注意力好好听课，在课堂还玩心十足，上课思路不能跟着老师走，听讲效率不高。 3学习上相当一部分同学存在懒学情绪，学习不主动，有一些同学根本不会自主学习，学习根本没有压力。 4 校园携带手机，上课发信息，上网，看小说，百害而无一利。 5 不良的行为习惯，主要表现在：早恋,穿着打扮不得体，不讲文明礼貌，缺少认识错误的心理承受能力。 学习心静则灵 学校对学生要求： 具体要求： 1、早自习要求7:00前到教室参加晨读 中午二点半上课，五点四十放学 晚上七点到九点晚自习 2、晚自习有任课教师督班，学生自己写作业 3、周六一般两场测试，剩余时间学生在班自习，部分学生参加各科竞赛辅导。周六晚住校生在班自习。周日休息。周日晚自习正常。 1.增强学习自信心和学习欲望，利用课堂及班会时间加油鼓劲； 2.增强时间观念教育； 3.加强弱科的分析，学生主动联系薄弱学科老师指导； 4.通过谈话来分析成绩,找出差距和原因； 5.建立学生成绩跟踪表；学生建立薄弱学科跟踪表； 6.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。 考试后…… 关键：学习应主动、积极、行动 孩子的心里话 我们在努力，我们会更努力! 请多鼓励和支持! 给予适当的关心和信任! 家长、同学应配合的工作 1.提醒适当参加体育锻炼； 3.创造良好学习生活环境； 4.高要求、高目标、高追求，不放弃努力；适当施加压力； 5.经常和老师沟通。 2.提醒注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）； 4、家校沟通不足。在教育过程中存在脱节现象，容易产生误解与教育过程中的问题。 问题： 1、溺爱。对孩子不合理要求，无原则迁就；如：手机、MP3的使用； 2、施加过大的学习压力。如：过分关注孩子的分数与名次； 3、对子女的高考及前途认识不足。 1、多鼓励。成绩上升时需要鼓励，成绩下降时更需要家长的鼓励。 2、多关心。不仅关心成绩，更要多关心身心健康。 3、多沟通。一是与孩子多沟通；二是与学校的任课老师、班主任多沟通。 4、严要求。 几点建议 * 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。 * 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。 * 适当的期望值：在原有