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2017-12-14 发布于浙江
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【初中数学课件】一次函数3 ppt课件.ppt

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【初中数学课件】一次函数3 ppt课件

* 天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 复习与反思１、复习：画出函数２、反思：你在作这两个函数图象时，分别描了几个点？　　　　　你为何选取这几个点？可以有不同的取法吗？３、引入：在上节课中我们学习了在给定一次函数表达式　　　　　的前提下，我们可以说出它的图象特征及有关　　　　　性质；反之，如果给你信息，你能否求出函数　　　　　的表达式呢？这将是本节课我们要研究的问题。天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 提出问题形成思路１、求下图中直线的函数表达式：２、分析与思考：根据原有经验，图１的解析式可凭经验与　　　　　　　　直觉答出，但图２凭直觉不易得出。３、反思与小结：确定正比例函数的表达式需要１个条件；　　　　　　　　确定一次函数的表达式需要２个条件。初步应用感悟新知例４、已知一次函数的图象过点（３，５）与（－４，－９），求这个一次函数的解析式。像这样先设出函数解析式，再根据条件确定解析式中未知的系数，从而具体写出这个式子的方法，叫做待定系数法。反思与体会在前面的学习过程中我们发现数与形之间是怎样结合互化的。综合运用１、写出两个一次函数，使它们的图象都经过点（－２，３）。２、生物学家研究表明，某种蛇的长度ｙ（ｃｍ）　　是其尾长ｘ（ｃｍ）的一次函数，当蛇的尾长为　　６ｃｍ时，蛇长为４５.５ｃｍ；当尾长为１４ｃｍ时，　　蛇长为１０５.５ｃｍ。当一条蛇的尾长为１０ｃｍ时，　　这条蛇的长度是多少？ *