人教版初中九年级语文第一轮复习教学案.docVIP

九年级语文第一轮复习 九年级下册第五单元教案 主备人： 审核： 批准使用： 时间： .1.17 复习内容：九年级下册第五单元（重点课文：《生于忧患死于安乐》、《鱼我所欲也》） 复习目标：复习巩固文言基础知识，针对名篇名句的积累与运用加强训练。 考点归纳：实词的解释、句子的翻译、文章内容的理解、拓展延伸题。 整合提升： 字音字形 生字注音： 敝舆（yú ） 畎（ quán ）亩 蹴（cù ） 尔而与之 醴（lǐ ）泉 重点词语： 1、子墨子闻之，起于鲁 起：出发，动身。 2、请献十金 献：奉送。 3、吾义固不杀人 义：坚守道义。 4、宋无罪而攻之，不可谓仁 仁：对人亲善，友爱。 5、然胡不已乎 已;停止。 6、胡不见我与王 见：（xiàn）引见。 7、舍其文轩 文轩:装饰华美的车子。 8、舍弃粱肉 粱肉：指好饭好菜。 9、以牒为械 牒：木片。 10、邻有敝舆而欲窃之 敝舆;破车。 11、在宋城上而待楚寇矣 寇:入侵。 12、此之谓失其本心 本心：天性，天良。 13、非梧桐不止 止：栖息。 14、非醴泉不饮 醴泉：甘泉，甜美的泉水。 15、天下顺之 顺：归顺，服从。 16、委而去之 委：放弃。 17、域民不以封疆之界 域：限制。 18、兵革非不坚利也 兵革：泛指武器装备。 19、蹴尔而与之 蹴：用脚踢。 三、通假字 ①曾益其所不能 “曾” 通“增” ，增加、增长。 ②衡于虑 “衡” 通“横” ，梗塞，不顺。 ③入则无法家拂士 “拂” 通“弼” ，辅佐。 ④故患有所不辟也 “辟” 通“避” ，躲避。 ⑤万钟则不辩礼义而受之 “辩” 通“辨” ，辨别。 ⑥所识穷乏者得我与 “得” 通“德” ，恩惠，这里有感激的意思。“与” 通“欤” ，语气词，相当于吗。 ⑦乡为身死而不受 “乡” 通“向” ，从前。 四、古今异义字 ①管夷武举于士 古义：狱官 今义：士兵 ②举于版筑之间 古义：捣土用的杵 今义:建筑，修路 ③天将降大任于是人也 古义：代词，这样的 今义：判断动词 ④一豆羹 古义：一种木制的盛食物的器具 今义：常为豆之类的名称 五、一词多义 ①发 舜发于畎亩之中 征于色，发于声 使------劳累 饿其体肤 使------饥饿 空乏其身 使------受到贫困之苦 动心忍性 使------受到惊动 使------坚韧 ②名词作动词 人恒过然后能改 过：犯错误 万钟于我何加焉 加：益处，好处 七、重点句子翻译 生于忧患，死于安乐 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆战国时期鲁国人， 中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。墨子：；名翟(dí)，鲁阳人。墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家，墨家学派的创始人。创立墨家学说，并有《墨子》一书传世。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于 忧患而死于安乐也。《生于忧患死于安乐》 【乙】孙叔敖遇狐丘丈人。狐丘丈人曰:“仆闻之:有三利,必有三患,子知之乎?”孙叔敖 蹴然易容曰:“小子不敏,何足以知之!敢问何谓三利?何谓三患?”狐丘丈人曰:“夫爵 高者、人妒之,官大者、主恶之,禄厚者、怨归之,此之谓也。”孙叔敖曰:“不然,吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博.可以免于患乎?”狐丘丈人曰:善哉言乎!尧`舜其犹病诸。”吾志益下尧`舜其犹病诸：这种事连尧.舜他们都。必先苦其心志入则无法家拂士故天将降大任于是人也舜发于畎亩之中所以动心忍性 然后知生于 忧患而死于安乐也 人恒过， 然后能改然后知生于 忧患