s版语文二年级上第二－－八单元教案.doc

上课时间_____________ 星期_____ 第____节 累计_____节 课 题 5、窗前一株紫丁香 第一课时 教学目标 教学重难点 学习生字，朗读体会课文。 教学准备 紫丁香图片 生字卡片 ??教学过程： 　 一、谈话引入新课。 小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你就喜欢什么花？（出示紫丁香图片）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题） 　二、初读课文。 1、用自己喜欢的方式通读全诗，遇到不认识的字借助拼音多读几遍 2、四人小组进行轮读，找出不明白的地方，共同研讨交流。　　 3、读了课文后你了解了什么？　 三、识字　 　1、学生拿出自己的生字卡片，自主认读。　 　2、同桌交流读，互听，并正音。　 　3、开火车检查生字读音。去掉拼音再来一遍。　 　4、汇报记忆方法。把你记生字的好办法说给同学听。　　 四、写字 出示要写的字“师、伸、时、绿、甜、您”。读字音，认字形。　　 2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项 3、教师范写。　 　4、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。　 五、作业： 1、生字各四个，带拼音，要组词。 2、熟读课文。 评析与改进 板书设计 教学后记 上课时间_____________ 星期_____ 第____节 累计_____节 课 题 5、窗前一株紫丁香 第二课时 教学目标 教学重难点 体会师生间的深厚情谊。 教学准备 紫丁香图片 生字卡片 ??教学过程： 　 一、复习 1、抽读生字卡。 2、齐读课文， 二、学习课文。 1、学生朗读，指导学生读出对老师的尊敬之情。　　 2、教师引读。（在于为学生奠定感情基调，更好体会师生间的真势感情。）　　 3、学生选读。喜欢哪个小节就用自己喜爱的方式读哪个小节。　　 4、朗读全诗。把对老师的爱表现出来。　　 三、品读　　 1、小组内再读读课文，想一想，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香?　　 2、指读第三小节。引导学生：“帮您消除一天的疲倦”这一句中你能体会到什么，或者联想到什么。　　 3、如果让你去陪老师你会为老师做点什么?(让学生充分回答)　　 4、指导背诵。 5、学生练习背诵。 四、总结全文。 学习了这首诗歌，让我们看到了孩子们热爱老师的那一颗水晶般的心。希望大家学习他们要尊敬老师。 五、作业： 1、背诵课文。 2、交流自己积累的赞美老师的词语、名言、诗句等. 评析与改进 板书设计 教学后记 上课时间_____________ 星期_____ 第____节 累计_____节 课 题 6、阳光 第一课时 教学目标 教学重难点 正确认读生字。 教学准备 生字卡片。 教学过程： 一、导入　　 师:我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到阳光下享受着美好,晴朗,温暖的阳光.而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊! 今天我们就来学习一篇写阳光的课文.　　 板书:6.阳光　　 二、初读课文,感知内容　 　1、自由读课文.　　 2、画出生字.　　 3、了解课文大致内容.。　 　4、学生汇报.。　　 三、学习生字　　 1、出示生字卡片。学生自主学习生字.　 　2、出示带有生字的句子测读. 3、书写生字　　 出示生字.组词.　 　4、讲识记要诀.　　 5、学生书写.　　 学生在田字格内书写.　 6、评比.　　 出示好的示范、不够好的讲评,指正.　 四、正确,流利地朗读课文.　 　1、自由读.　 　2、请几个学生分段读.　 　3、全班齐读.　　 五、作业　 　1、认读,抄写生字.　 　2、朗读课文. 评析与改进 板书设计 教学后记 上课时间_____________ 星期_____ 第____节 累计_____节 课 题 6、 阳光 第二课时 教学目标 教学重难点 理解课文最后一段奶奶的话的意思。 教学准备 挂图，生字卡片。 ?教学过程： 一、复习导入　　 1、词语听写.　 　2、讲讲课文大致内容.