轴对称经典教案.doc

轴对称 1.1轴对称 一、预习新知 1、观察课本中的图片，你能找出它们的共同特征吗？ 2、你能列举出一些现实生活中具有这种特征的物体和建筑物吗？ 3、动手做一做：把一张纸对折，然后从折叠处剪出一个图形，展开后会是一个什么样的图形?它有什么特征？ 4、如果一个图形沿一条__________折叠,________两旁的部分能够完全________.这个图形就叫做轴对称图形,这条________就是它的对称轴,这时,我们也说这个图形关于这条_________(成轴) 对称. 做下面的题，检验你预习的结果 5、轴对称图形的对称轴是一条___________ A直线 B射线 C线段 6、课本练习题。 7、下面的图形是轴对称图形吗？如果是，指出对称轴。 二、课堂展示 例1．我国的文字非常讲究对称美，分析图中的四个图案，图案（ ）有别于其余三个图案． 思路分析： 所用知识点： 例2．如图是我国几家银行的标志，在这几个图案中是轴对称图形的有哪些？它们各有几条对称轴，你能画出来吗？（小组讨论完成） 思路分析： 所用知识点： 1.2轴对称 1、试验：在纸上滴上墨水，把纸张对折，随后打开，看看形成的两块墨迹是不是关于折痕对称?它的对称轴是哪一条?把它画出来。 2、观察课本中的三幅图形，并试着沿虚线折叠，每对图形有什么共同特征？ 3、一个图形沿着某条直线折叠，如果他能够与________重合,那么就说_______关于这条直线对称,这条直线叫做__________,折叠后________叫做对称点. 4、在课本中的第三幅图中， （1）标出A、B、C的对称点，∠A、∠B、∠C的对应角， （2）连接AA′,BB′，CC′，你发现这三条线段有什么关系？你找到规律了吗？ 5、成轴对称的两个图形全等吗?为什么? 6、全等的两个图形成轴对称吗？试举例说明。（可以画图说明） 7、课本练习题 二、课堂展示 例1、李芳同学球衣上的号码是253，当他把镜子放在号码的正左边时，镜子中的号码是（ ） 例2、观察规律并填空： 例3、参照下图说明轴对称图形与两个图形成轴对称有什么区别与联系？ （小组讨论回答） 思路分析： 所用知识点： 三、随堂练习 A组 1．下面哪些选项的右边图形与左边图形成轴对称? B组 1．如图，若沿虚线对折，左边部分与右边部分重合，请找出图中A、B、C的对称点，并说出图中有哪些角相等?哪些线段相等? C组 1、你能运用学过的知识把下面这个数学中不可能的式子变为可能吗?　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、如图，四边形ABCD与四边形EFGH关于MN对称。 （1）A、B、C、D的对称点分别是 ，线段 AC、AB的对应线段分别是 ，CD= ， ∠CBA= ， ∠ADC= （2）AE与BF平行吗？为什么？ （3）AE与BF平行，能说明轴对称图形对称点的连线一定互相平行吗？ （4）延长线段BC、FG，交于点P，延长线段AB、EF，交于点Q,,你有什么发现吗？ 1.3线段的垂直平分线 教学过程 一、预习 1、线段是轴对称图形吗？通过折叠的方法作出线段AB的对称轴l，交AB与O 1）点A的对称点是_______ 2）量出AO与BO的长度，它们有什么关系？ 3）AB与直线l在位置上有什么关系？ 2、经过线段_________并且_______于这条线段的________,叫做这条线段的垂直平分线. 3、观察课本思考中的图，线段AA′,BB′，CC′与直线MN的关系是________ 由上可得：对称轴与对应点所连线段的垂直平分线有什么关系？ 已知直线l垂直平分线段AB，交AB与O.点C是l上任意一点,连接AC,BC. 量出AC,BC的长度，它们有什么关系？ 另在l上任找一点D，量出AD,DB的长度，它们有什么关系？ 由1），2），你得到什么猜想？ 用我们以前学过的只是证明你的猜想。 6、线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的__________。 7、由下面每个图所给条件，找出图中相等的线段，并说明理由。