高考历史二轮复习研讨会发言材料：我对历史二轮教学的几点建议（有课件）.docVIP

狼走了，我们的防御还在么？ ----我对历史二轮教学的几点建议 如果评选2012年2月份十大流行语：除了林书豪，就是山东文理综。2月3日网上的一则《山东文理综要恢复全国卷》的帖子，不亚于一声狼来了，在山东掀起了轩然大波。山东考生们也经历了半个月的“坑爹”的叫骂声，经历了半个月惴惴不安和磨刀霍霍向全国卷的难忘时光。人们对于文综和文综老师的关注也出现了前所未有的盛况。随着2月18日山东早间新闻报道的播放，人们对于山东文综临阵换卷的争议终于渐渐平息下来。但是我们对这件事的思考和关注却没有结束。2月29日，高考说明的出台，体现了文综卷的结构发生了变化，也证明了山东文综向全国卷靠拢并非无稽之谈，那么2012年的高考命题风格，是否会体现这一趋势，我们尚不得而知。所以，狼走了，危机还在，我们做好两手准备却是必须的。 一、山东卷和全国卷的异同。 （一）本是同根生--------相同点 1．相同是新课程标准和新全国考试大纲，教材依托都是普通高中课程标准实验教科书。 2．基本相同无论是山东卷还是新课标卷，都以必修为重点。对于选修课程，新课标卷比重。两套试卷都由单项选择题和以材料解析为主的非选择题构成。．无论是山东卷还是新课标卷，都越来越重视能力考查，比如提取有效信息能力、能力、能力等等。选修试题的考察。和山东卷不同的是材料和课本知识无直接联系，如2011年蒙古族的盟旗制度及2010年唐朝的改革都没在课本中呈现。、总体，全国新课标卷的试题和山东卷比较是相当难的。其一，难度仍然体现在选择题上，对选项的选择模棱两可，成为试题难度的关键，如2010年的25、28、35题。其二，试卷仍有超纲的现象。2010年29题考查了美国独立战争，但这一知识点在教材上已没有了，因此学生做这一题时，对选项的把握有一定的难度。 3、教材的多种功效。 教材既是获取基础知识基本史实的最可信最便捷的资源，又是训练、提高学生学科能力的最有效资源。不完全依赖教材，不简单的照搬教材。把教材当做材料，进行设问式教学。（可以以工业革命的背景为例） 4、注意学法指导。 书是死的，人是活的，历史老师在很多人眼中大多是一些或冥顽不化或老气横秋的古董。作为新时代的历史老师，我们应该改变这一形象，把历史教活，灵活的教学方法就是一个平台。如梭伦改革开始的时间，属于那一个世纪的什么时期。用数轴来表示更为清楚。毛泽东的一生大事用数轴来表示等。同时代的不同时间，用时空坐标来表示。分清角度，抓关键词的记忆方式更是老生常谈的问题了。 5、指导学生建立知识的倒查机制。 知识的倒查机制有很多的好处，可以使贫瘠变得丰盈，可以让错误得到修正。比如鸦片战争的影响。又如1787年宪法和西学东渐中诸派别的局限。（课件展示） 6、史学范式的指导和能力培养。 注意高考试题考查史观的变化不再是单一的“革命史观”与“阶级斗争史观”，而是多元解读人类历史进程——文明史观（为主）、现代化史观、全球史观等。这就要求我们用新史观指导高考复习，以新的视角审视和解读人类历史的发展过程。没有老师的指导，学生很难达到准确的理解，熟练的运用。比如我们告诉学生社会史观的题目，大多是小切口，但要注意大背景下考虑。2008年的家庭观念的变化问题就很好的体现了这一点。（眼向上看，向下看）（课件展示） （二）答题能力篇 1、超越时间、空间。 关注以往经典老题和他山之石。2011年北京海淀区的多种史料的探究，让我们眼前一亮。2007山东高考卷中多出出现了“用史实说明观点”的命题和2008年山东卷的逆向思维经典之处。2010年新航路开辟的立场问题的原型。（课件展示） 2、要增加训练的有效性和针对性