孝道的历史.ppt

* 弘扬孝道 构建和谐 陈 启 祥 湖北省孔子学会 副秘书长 湖北工业大学艺术设计学院 教 授 要 点 一 孝道的历史 二 孝道?的今生 一 孝道的历史 1、孝的缘起 什么是孝？ 普天之下，古往今来，人人都是父母所生，父母所养。父母对于儿女，出于本能，有一种无与伦比的慈爱。为了儿女，他们甘受千辛万苦，乃至献出自己的生命。正是因为父母对儿女这般牵肠挂肚的爱，所以儿女从小就对父母有一种依恋、亲爱的情感，长大懂事以后，就想着要回报父母的养育之恩。这种知恩、感恩、报恩的情感，就是孝。 二 孝的今生 《劝孝良言》 十月怀胎娘遭难，坐不稳来睡不安。儿在娘腹未分娩，肚内疼痛实可怜。一时临盆将儿产，娘命如到鬼门关。儿落地时娘落胆，好似钢刀刺心肝”。把屎把尿勤洗换，脚不停来手不闲。每夜五更难合眼，娘睡湿处儿睡干。倘若疾病请医看，情愿替儿把病担。三年哺乳苦受遍，又愁疾病痘麻关。七岁八岁送学馆，教儿发愤读圣贤。衣帽鞋袜父母办，冬穿棉衣夏穿单。倘若逃学不发愤，先生打儿娘心酸。十七八岁订亲眷，四处挑选结姻缘。养儿养女一样看，女儿出嫁要妆奁。为儿为女把帐欠，力出尽来汗流干。倘若出门娘挂念，梦魂都在儿身边。千辛万苦都受遍，你看养儿难不难。 一 孝道的历史 1、孝的缘起 什么是孝？ 孝字最早见于殷墟出土的甲骨文，由上面一个“老”字和下面一个“子”字组成。后来把老字的下半部省略了，就成了现在的孝字。《说文解字》上说，孝即“善事父母者。从老省，从子承老也”。孝字的构成，可以理解为：孩子小时，父母在上面护着, 怕风吹着、日晒着、雨淋着；孩子长大了，父母也衰老了，孩子又背着父母。总之，孝字的构成，体现着父慈子孝，十分和谐。 一 孝道的历史 2、孝道的历史 孝在夏商时期“由礼入法”，成为人人必须遵循的伦理规范。 到了周朝，孝有了重大发展，确立了“以孝治家”和“以孝治国”的双重职能。《礼记?大学》中说：“治国必先齐其家”，“家齐而后国治”。 东周时，孔子和他的弟子作《孝经》，对孝这种人类纯洁美好的情感作了系统精辟的论述，把孝上升到理论的高度，成为孝道。 一 孝道的历史 2、孝道的历史 《孝经》有十八章共2284个字，主要阐述了八个观点： 第一 孝是所有德行的根本，一切教化都在此基础上产生。孔夫子在第一章《开宗明义》就说：“夫孝，德之本也，教之所由生也”，孝道是一切伦理道德的根本。 第二 人人都应尽孝，侧重有所不同，孔夫子对天子之孝，诸侯之孝、卿大夫之孝、士之孝、庶人之孝分别进行了论述。孝道即是一种品德，也是一种责任，对不同地位的人，提出不同的行孝要求。地位越高，影响越大，责任越重。 一 孝道的历史 2、孝道的历史 《孝经》有十八章共2284个字，主要阐述了八个观点： 第三 实行孝道，是天经地义的事情。孔夫子认为，日月星辰运行于天，春夏秋冬四时循环，这是天地间不变的规则，在人世间就是人人都是父母所生，父母所养，儿女感恩和善待父母的孝道，是符合天地运行规律的道德行为。 第四 在家庭和社会 都做得好，才是孝子。 一 孝道的历史 2、孝道的历史 《孝经》有十八章共2284个字，主要阐述了八个观点： 第五 广行孝道要讲求礼节，孝是内在的道德素养。它外在形式就是礼节。父慈子孝、兄友弟恭都是通过礼节来表现的。 第六 君子推行孝道要身体力行，身教重于言教。 第七 君子在家遵行孝道，然后才能在外建功立业。所以做大事的人，要从修养自己的品德开始，先修身、齐家，后治国，平天下。 第八 意味顺从，并不是孝。 一 孝道的历史 2、孝道的历史 《孝经》 第一章 开宗明义  仲尼居，曾子侍。子曰：“先王有至德要道，以顺天下，民用和睦，上下无怨，汝知之乎？”曾子避席曰：“参不敏，何足以知之？”子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。复坐，吾语汝：身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。” 一 孝道的历史 2、孝道的历史 孝在夏商时期“由礼入法”，成为人人必须遵循的伦理规范。 到了周朝，孝有了重大发展，确立了“以孝治家”和“以孝治国”的双重职能。《礼记?大学》中说：“治国必先齐其家”，“家齐而后国治”。 东周时，孔子和他的弟子作《孝经》，对孝这种人类纯洁美好的情感作了系统精辟的论述，把孝上升到理论的高度，成为孝道。 一 孝道