高考数学学生必备之应试策略.docVIP

高考数学学生必备之应试策略 　 高考即将到来，经过前面的一轮复习，学生对于知识能力已十有八九，从历次检测来看，学生存在的问题已不是知识方面的了，而是在一些应试的技巧与策略上。若能解决了这些非智力因素等方面的原因，学生的成绩还会更上一层楼。这些策略学生在平日应多看多掌握，久而久之应该形成自己的一种基本基能，而不是单单在考前老师念念你听听或发给你简单看一遍就行了。 （一）总体答题策略 1.考前不要给自己定出目标，因为我们并不了解题目的难度，只要把会做的题做对就行了。 2.利用答题前的5分钟浏览试卷的6个大题，做到心中有数，定出答题顺序。 3.先做选择填空题，做完及时填涂答题卡，对个别不会的先放下，做选择时要完整地读完题再做， 要重视对选择项的研究，各个选项之间的关系能提示我们利用排除、特殊值、验证等方法解题。 填空题的答案要严格按要求规范做答，如解集、区间等。 4.先做解答题中有把握的题目，对这些题目要从容做答，不丢分。对把握不大的题目要会多少，写多少，尽量多写。只要能把题目的条件转化成数学符号就能得分。 5.审题时要把题目从头至尾读，重视括号内的提示与说明，数学解答题往往都是多个问号。审题时要弄清各问号之间，题干条件与各问号条件之间的关系。 （二）解题过程策略 一、调理大脑思绪，提前进入数学情境? ????考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学 思 维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。 二、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神? ????良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意?从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低题，见机攀高。? 三、“六先六后”，因人因卷制宜? ????在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金时刻了。这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。? ????１．先易后难。就是先做简单题，再做综合题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。 ????２．先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处。对后者，不要惊慌失措。应想到试题偏难对所有考生也难。通过这种暗示，确保情绪稳定。对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。 ????３．先同后异，就是说，先做同科同类型的题目，思考比较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。高考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力。? ????４．先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基础。 ????５．先点后面，近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面。 ????６．先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。? 四、一“慢”一“快”，相得益彰? ????有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未全，便急于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻或进入死胡同，导致失败。应该说，审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“基础工程”，题目本身是“怎样解题”的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。而思路一旦形成，则可尽量快速完成。 五、确保运算准确，立足一次成功 ????数学高考题的容量在120分钟时间内完成大小22个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解