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青岛版小学科《谁热的快》教学课件
? ? 谢谢再见 * * 《谁热得快》教学课件 谁热得快 这两个彩球，由于地球的引力，他们会落地，它们谁先落地？怎样实验才公平呢？在这个实验中应有哪些条件相同，哪些条件不同？ 对比实验 这两张图片是在什么季节拍的？ ? 说说冬季和夏季的衣服都有那些不同？ 为什么会这样？ 比较两幅图片的不同 颜色的深浅与物体吸热本领的大小真的有关系吗？ 根据手边简单的材料以小组为单位设计个小实验证明一下。 3.对比不同颜色的纸套在阳光下吸热本领的强弱。 1.带上不同颜色的手套在太阳下感受温度的不同。 2.用温度计测量放在阳光下的黑白锥形瓶内的温度。 不要忘记认真观察实验现象，填写实验报告单吆！ 实验报告单 颜色深的物体吸热块，颜色浅的物体吸热慢 小组交流一下，根据实验现象，你能得出什么结论？ 有两位盲人，他们都各自买了两双黑颜色的袜子和两双白颜色的袜子，这些袜子的布料、大小完全相同，而每双袜子都有一张商标纸连着。两位盲人不小心将这八双袜子混在了一起。他们怎样才能取回两双黑袜和两双白袜呢？ 在我们的生活中就有很多地方用到我们这节课学到的知识，细心的你发现了吗？ 下雪后路上撒煤渣、 有的双层窗帘里面颜色深外面颜色浅、 太阳能热水器的集热管是深颜色的、 夏天用的遮阳伞都是浅颜色的…… 这节课我有哪些收获呢？ 1.对比实验 2.物体颜色深的吸热块，颜色浅的吸热慢… 课后我们再到生活中去仔细观察，看看谁还能通过生活中的小现象发现大科学。 利用本节课的收获，你能不能设计冬暖夏凉的房子或衣服。展开想象的翅膀，尽量地发挥。
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