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中考数学第二轮专题复习《图形与证明》精品课件
中考数学第二轮专题复习 图形与证明 在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么. ——毕达哥拉斯 情境引入 A B C D (1)重叠部分是什么图形? (2)能使重叠四边形ABCD 变成矩形吗? (3)能使重叠四边形ABCD 变成菱形吗? (4)又怎样才能使重叠四边形ABCD 成为正方形呢? 例1、如图,四边形ABCD中,AD∥BC,E为AC的中点,连接DE并延长交BC于点F,连接AF。 (1)求证:AD=CF? 例题讲解: D E B F C A (2)请你再添加一 个条件(不再添加辅 助线),使四边形 AFCD是菱形, 并说明理由。 ? (3)若AD⊥CD,则四边形AFCD是什么特殊的四边形, 并说明理由。 ? 1、已知:如图,在△ABC中,AB=AC,将△ABC沿 BA方向平移,使点B与点A重合,得△DAE. (1)四边形DACE是什么特殊四边形; 巩固训练 (2)当△ABC再满足什么条件时,四边形DACE是正方形?证明你的结论. ——平移问题: B C E D A 2、已知如图,在△ABC中,AB=AC,若将△ABC绕点C顺时针旋转180°得到△FEC. (1)猜想AE与BF有何关系?说明理由。 巩固训练——旋转问题: (2) 当∠ACB为多少度时,四边形ABFE为矩形?说明理由. B C E F A 180° 课堂小结: 1、通过本节课的学习,你有了哪些新的收获? 2、你还有什么困惑吗? 1、如图,把一张矩形的纸ABCD沿对角线BD折叠,使点C落在点E处,BE与AD交于点F. ⑴求证:ΔABF≌ΔEDF; ⑵若将折叠的图形恢复原状,点F与BC边上的点M正好重合,连接DM, 试判断四边形BMDF的形 状,并说明理由. C D B A M F E 作业——折叠问题: A 2. 如左图,在△ABC和△EDC中,AC=CE=CB=CD,∠ACB=∠ECD=90o ,AB与CE交于F,ED与AB、BC分别交于M、H. (1)求证:CF=CH; (2)如右图,△ABC不动,将△EDC绕点C旋转到∠BCE=45o 时,试判断四边形ACDM是什么四边形?并证明你的结论. 作业:——旋转问题
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